高中相較于初中而言，理科類知識都是初中更深層次的學(xué)習(xí)，孩子很努力成績上不去，這是很多學(xué)生都有的問題。對于高中學(xué)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，要學(xué)會總結(jié)各科的知識點，比如化學(xué)的推斷題，要記住各類物質(zhì)的性質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)方程式等，做練習(xí)題要學(xué)會用錯題集，做錯的題要反復(fù)做，學(xué)會舉一反三，以課本為主，要經(jīng)常復(fù)習(xí)課本，萬變不離其宗，主要考點還是在課本上，基礎(chǔ)題占試卷的絕大部分。

孩子高三了成績老提不上去怎么辦：

第一：制定階段性目標(biāo)，認清自己真實水平

很多高三學(xué)生不清楚自己的真實水平，通過做高考歷年真題感覺高考并不難，但每到考試，成績卻不理想，這就是學(xué)生“眼高手低”的狀態(tài)；一定要認清自己真實水平，找出學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點，制定階段性目標(biāo)，比如期中成績400分，而數(shù)學(xué)僅考了50分，那在接下來就要對數(shù)學(xué)進行重點攻破了，想一想如果數(shù)學(xué)能從50分提升到110分，其它學(xué)科再提升60分，成績就到了520分了。

第二：學(xué)習(xí)要有總結(jié)和方法

高三的學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，而是隨著每次考試在變化，期中考試只是高三第一次大型考試，成績高低不要在乎，它最主要的作用是讓你認識到自己的薄弱點進行查漏補缺，比如你偏科或某科一道題型不懂，你就要改變你的學(xué)習(xí)方法，對偏科學(xué)科加大時間投入，對某類題型進行專題突破，但整體學(xué)習(xí)方法是不變的！

第三：良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

高考不僅考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更是考查學(xué)生的心態(tài)，而學(xué)習(xí)心態(tài)在高三復(fù)習(xí)中更是體現(xiàn)淋漓盡致；高三會有無數(shù)次考試，只要有考試就會出現(xiàn)成績不理想的時候，面對成績不理想、學(xué)習(xí)的壓力，更要化壓力為動力，保持良好的心態(tài)，這樣你才會在激烈的競爭中脫穎而出。你可以通過心理暗示法（喊口號）或跑步來提升自己的自信心，也可以通過寫日記的形式來緩解自己的壓力，高三貴在堅持，奮斗吧！

第四：家長調(diào)整對孩子成績期望值

希望孩子提高學(xué)習(xí)成績沒有錯，但是家長過度的關(guān)注，帶來的只是焦慮，家長的焦慮情緒很容易傳到給孩子。家長總是擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績，許多時候忍不住表現(xiàn)在行動上，每次考試之后總擔(dān)心孩子的成績退步，總是在孩子的耳邊嘮叨，壓力與動力總是處在一種微妙的關(guān)系之中。適當(dāng)?shù)膲毫梢允谷藠^發(fā)向上，而過度的壓力則會讓人心理崩潰。父母對孩子的期望要真實，對孩子來說是關(guān)愛與鼓勵，有助于發(fā)掘孩子的潛力。期望過低或過高都會影響孩子的心理成長，讓他產(chǎn)生驕傲、自卑、消極等極端的情緒家長降低自己的期望值。

高三成績差怎么學(xué)：

1.給自己一個目標(biāo)定位

結(jié)合自己的實際情況，預(yù)估自己的進步空間，然后給自己定一個目標(biāo)分數(shù)。

2.請教老師，確定方向

然后以目標(biāo)分數(shù)向老師請教，可以報取什么樣的大學(xué)。然后根據(jù)這所大學(xué)的情況，看看每年的分數(shù)線，哪些硬性分數(shù)一定考取到，確定最終目標(biāo)分數(shù)。只有把自己的目標(biāo)，定位的越具體、越詳細，學(xué)習(xí)起來才更有動力。

3.對目標(biāo)分數(shù)進行劃分

每位同學(xué)在各科目的進步空間是不一樣的，所以在為各科目樹立具體分數(shù)時，要根據(jù)情況進行相應(yīng)的調(diào)整，比如進步空間大的學(xué)科，可以目標(biāo)樹立稍微高點；進步空間小的學(xué)科，分數(shù)可以相對減少點。切記，最后總分一定要高于目標(biāo)分數(shù)。

4.投入實戰(zhàn)，付諸行動

目標(biāo)確定成功后，就要具體一下任務(wù)了。今天必須要掌握的章節(jié)是什么，明天要掌握的知識點有哪些，本周的學(xué)習(xí)任務(wù)達到了嗎？每天都要進行鞭策與學(xué)習(xí)，只有這樣，才能夠把剩余的幾個月，徹底的利用起來。不浪費每一天，也不放過每一分！