物理是高中理科一門重要的學(xué)科，物理也是很多學(xué)生害怕的一門學(xué)科，可是很多同學(xué)在物理上花費(fèi)了很多精力與時間，卻遲遲沒有收獲，那么如何快速的提高物理呢？

怎樣才能提高物理成績？

1、記住基本公式、概念、規(guī)律

很多同學(xué)認(rèn)為，物理不用死記硬背，公式概念只需要簡單理解應(yīng)用罷了，這不得不說是一個普遍現(xiàn)象。覺得這些公式很簡單，很容易記憶，甚至說平常的小考很容易就想起來了。即使有考試沒有記起來的情況，也并不是很重視。但是考試中因為概念不準(zhǔn)、公式記錯而失分并不在少數(shù)

2、不斷的去積累

這里的積累并不是不斷的去堆砌，不加思考，機(jī)械的把任何的公式、知識去記憶。這樣不僅不能靈活運(yùn)用，而且成績提升見效很難，就更沒有信心去堅持了。那我們就應(yīng)該去真正的積累，在記憶的基礎(chǔ)上，去不斷通過整理和復(fù)習(xí)，讓知識去相互理解貫通。可以通過利用習(xí)題鞏固的方法，把知識逐漸變成自己的。

3、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

4、聽課過程中要聚精會神

全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

5、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾

老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

6、知識結(jié)構(gòu)

既要重視知識結(jié)構(gòu)，也要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章。

物理成績差的原因：

1、基礎(chǔ)知識掌握的不牢固

知識聽懂了，課下沒有下功夫去進(jìn)一步消化，或者說沒有吃透。很多學(xué)生總是自我感覺良好，認(rèn)為上課聽懂了，這其實距離自己學(xué)通學(xué)透還有很遠(yuǎn)的距離。

2、發(fā)散思維太少

平時在做題時不注意發(fā)揮聯(lián)想能力，種解題聯(lián)想能力要有意識的去主動培養(yǎng)，不能做完題就完事，要學(xué)會考慮一題多變和一題多解。

3、在課堂上把握不住聽課的重點

忽視了實驗結(jié)束后老師對實驗的分析總結(jié)，以及運(yùn)用實驗結(jié)果解決實際問題方法的講解，這才導(dǎo)致了孩子更喜歡的物理課成績卻并不理想。

4、學(xué)習(xí)無規(guī)劃

很多孩子在學(xué)習(xí)上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，成績好的學(xué)生一般計劃性都很強(qiáng)，小到每日計劃，大到學(xué)年計劃都安排好了。所以，一個針對性地學(xué)習(xí)計劃是很有必要的。