歷史作為文科中相對(duì)比較難的科目，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)常常不得其法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，考試成績(jī)也往往不是很理想。

初三歷史差有何辦法補(bǔ)救？

一、學(xué)會(huì)考試答題

答題一定要讓學(xué)生讀懂題目，明確題目的意圖，考的是哪部分的知識(shí)點(diǎn)，不要盲目做答。

做選擇題時(shí)，要找背景、定史實(shí)，明確問(wèn)題;看是否、刪無(wú)關(guān)，全面準(zhǔn)確。做材料題時(shí)，一要明確步驟：先看問(wèn)題再讀材料，這樣就有的放矢。

讀問(wèn)題一定要把問(wèn)題讀準(zhǔn)，學(xué)會(huì)分析讀題，分折到點(diǎn)，逐點(diǎn)作答;讀材料時(shí)一定要讀全，段、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)鍵詞、出處、題頭都要認(rèn)真讀。

二要明確設(shè)問(wèn)形式：一般有三類(lèi)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)作答類(lèi)，直接用課本知識(shí)回答即可，根據(jù)材料作答的，要依據(jù)材料；

圍繞問(wèn)題，分析作答，依據(jù)材料結(jié)合實(shí)際作答的，要圍繞材料主題，結(jié)合生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際作答。

二、課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固

復(fù)習(xí)之前，先把教材系統(tǒng)認(rèn)真地看一遍，包括課文的正文、注釋、插圖、大事年表等。注意前后朕系、中外聯(lián)系，把同一時(shí)期的事件歸納在一起。這樣做，大腦中會(huì)形成一個(gè)整塊的歷史輪廓。然后再做本課或本節(jié)的練習(xí)題。

三、多記重點(diǎn)、難點(diǎn)

凡是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)難點(diǎn)、考點(diǎn)，都要著重記憶，什么地方考試幾率小或者不考試，就當(dāng)作識(shí)記部分，了解一下，節(jié)省時(shí)間，減少不必要的浪費(fèi)。

四、多看課本

讓學(xué)生每天都要抽時(shí)間看課本，不要想著是在看書(shū)，可以把它當(dāng)作故事，當(dāng)故事看有趣味性，不知不覺(jué)中東西就記住了。

五、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

歷史成績(jī)不及格，多數(shù)與對(duì)歷史學(xué)科沒(méi)興趣有關(guān)。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。家長(zhǎng)可以從搜集一些有趣的歷史小故事做起，多引導(dǎo)、多激發(fā)孩子學(xué)習(xí)歷史的興趣。

初三歷史復(fù)習(xí)建議：

1.靈活的去記憶，掌握好因果關(guān)系，因?yàn)槭裁词录瑢?dǎo)致了他的過(guò)程，如抗戰(zhàn)勝利，勝利以后呢？那肯定是國(guó)共要接觸，引發(fā)了重慶談判，結(jié)果沒(méi)談成，導(dǎo)致了解放戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)閲?guó)民黨比我們強(qiáng)，所以在全國(guó)進(jìn)行全面進(jìn)攻等等；

2.重點(diǎn)關(guān)注重要時(shí)間與重大事件；

3.要消化性的去理解，切勿死記硬背，把歷史當(dāng)做故事聽(tīng)，大膽用自己的話講述歷史過(guò)程；

4.大膽把自己所知道的歷史進(jìn)行串聯(lián)，然后進(jìn)行了解，培養(yǎng)興趣。