有什么好的學習方法，其實適合自己的才是最好的，別人說的也許只適用于別人，實踐證明，好的學習方法是摸索出來的，但可以借鑒一下別人的，從別人的方法中找到適合自己的好的學習方法，變換為適合自己的方法。

如何找到適合自己的學習方法？

1、充分了解自己的學習情況，并不斷試錯，找到自己效果最好的學習方式，無論是預習、練習、復習，都梳理一套自己完整的學習思路。

2、正確對待學習中遇到的新困難和新問題。在開始學習的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學習時獨立思考、創(chuàng)新思考的習慣同樣也很重要，這需要同學們面對一個問題時，多嘗試從不同角度去思考，做到透徹的理解。

4、要將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，老師為主導”的學習模式。學習好多時候不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思維活動去獲取的，學習就是要積極主動地參與教學過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能依著老師的慣性運轉(zhuǎn)，被動地接受所學知識和方

5、為成功地實現(xiàn)一個長遠目標，保持足夠的耐心、信心以及自律。高中是一個人的生命力最為躁動的時期，希望同學們可以沉淀自己的內(nèi)心，抵制住網(wǎng)絡媒體的種種誘惑，去尋找你內(nèi)心真正追求的東西，相信大家可以更加從容、淡定地面對學習與生活中的起伏。

6、要養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力。課前預習而“生疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥，講解而“悟疑”，從而提高課堂聽課效果。

預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好;聽課效果越好，就能更好地預習下節(jié)內(nèi)容，從而形成良性循環(huán)。

7、在學習過程中，對一些典型問題，同學們應善于合作，各抒己見，互相討論，取人之長，補已之短，也可主動與老師交流，說出自己的見解和看法，在老師的點撥中，他的思想方法會對你產(chǎn)生潛移默化的影響。

因此，只有不斷交流，才能相互促進，共同提高表達能力。如果固步自封，就會造成鉆牛角尖，浪費不必要的時間。

8、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習慣，提高概括能力。每學完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關系進行歸納總結(jié)，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用