地理是一門(mén)文理兼?zhèn)涞目颇浚从写罅康挠洃浶缘闹R(shí)點(diǎn)，也有一些需要邏輯推理的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以用思維導(dǎo)圖，把學(xué)習(xí)成果和心得展示出來(lái)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的歸納、總結(jié)、分析，相信這樣，我們就一定可以學(xué)好地理。

地理該怎么學(xué)？

1、地圖標(biāo)識(shí)，知識(shí)串聯(lián)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要將課堂所提及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)標(biāo)識(shí)。例如，在講到秘魯寒流對(duì)周邊環(huán)境所產(chǎn)生的影響時(shí)，我們可以先將秘魯寒流從地圖中標(biāo)識(shí)出來(lái)，再結(jié)合一個(gè)地轉(zhuǎn)偏向力，周?chē)鷯u嶼的地形作一個(gè)相關(guān)分析，將知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行一個(gè)串聯(lián)。 

2、簡(jiǎn)繪地圖，加深印象

因地理學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)量繁多，地圖上的區(qū)域形狀多樣。我們可以嘗試動(dòng)手繪制簡(jiǎn)單的地圖，例如要對(duì)中國(guó)地圖進(jìn)行一個(gè)深刻的記憶，我們可以先從大體出發(fā)，先把邊界畫(huà)出，再把大塊的區(qū)域圈出，例如新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地，從而由簡(jiǎn)入繁將中國(guó)地圖整個(gè)摸清楚。

3、學(xué)會(huì)使用課本教科書(shū)

既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書(shū)的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。  

4、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

5、地理知識(shí)與地圖密切相關(guān)

上課聽(tīng)講不看老師指圖，基本等于沒(méi)聽(tīng)，空間位置和地理知識(shí)是密切相關(guān)的，不抬頭，聽(tīng)不好地理課。大量的地圖和手勢(shì)、板畫(huà)，是地理教師傳遞信息的最主要手段，不抬頭聽(tīng)講，丟失的信息特別多，地理不能僅憑耳朵學(xué)。 

6、題海是苦海，但絕不是死海

在學(xué)習(xí)時(shí)，我們大家都有過(guò)這樣的感受：課本上的內(nèi)容我都背過(guò)了也理解了，但一做題還是不會(huì)。這是對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的問(wèn)題。要對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠靈活運(yùn)用，這主要靠做題來(lái)實(shí)現(xiàn)。

做適量的題目甚至大量的題目是非常有必要的。當(dāng)然做題須注意歸納總結(jié)，做有針對(duì)性的專(zhuān)題性題目更好一些。