很多初中生的歷史成績都不高，原來是因為孩子不知道怎么學習歷史，其實學習歷史需要按照時間線的順序來進行，每個時期都有歷史大事件，要去記憶事件發生的時間、背景以及產生的影響，掌握了這些歷史學習也就更容易了。

初中歷史怎么學才能提高成績？

1、按照時間線來學習。

自己整理大事年表，把學習過的初中歷史時間事件，按順序一一整理出來，自己做的印象最深也最實用。也可以只整理重要事件。

學習初中歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。

縱觀歷年初中歷史試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。

2、選擇題審題最關鍵。

審題時注意否定選擇題，選出答案后再看一下問題明確讓你選的是“錯誤的，不對的或不是”等，這些字眼一定要看清。選擇題錯的太多會影響你的總分。盡量不失分。基礎知識要牢靠。

3、培養興趣。

興趣是最好的老師。只有建立良好的興趣才能更好地幫助你學習初中歷史。要發現歷史之美，那是我們的集體回憶，就像我們回憶以前、歷史，不過是回憶罷了。歷史其實就像玄幻小說一樣有意思，把自己帶入歷史中，是一件非常有意思的事。

4、背誦。

學歷史，背誦是基礎，但背誦一定要講究方式方法。按照時間線是一種方法，也可以利用思維導圖去畫出每個歷史時期的歷史時間導圖，或者每節課程的思維導圖，把重點關鍵詞都找出來，一張思維導圖就是一節課，這樣記憶起來也非常的方法，只要看著那些關鍵詞基本上就能復述整節課的內容。

5、閱讀課本。

閱讀史書可以幫助你更好地了解初中歷史事件之間的聯系，這有助于你更好地記憶歷史事件。閱讀課本可以幫助你加強對知識的宏觀掌控能力。所以說要反復讀課本。

初中歷史學習方法：

一、抓點、串線、鋪面

知識網絡是知識內在的點、線、面交織而成的有機整體。在復習中，必須抓住教材中各知識點的聯系，把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學科體系之中，形成科學的知識網絡。

（1）抓點。

如士族制度問題，可抓住四個點：

①魏晉時期，在地主階級中形成士族制度

②東晉南朝時期，士族勢力發展

③南朝末年，士族勢力漸衰

④唐朝末年，在農民起義打擊下，士族被進一步摧垮。這

樣，對士族問題就有了完整而明確的認識。

（2）串線。

“線”是有內在聯系的歷史事件構成的知識線索。如秦朝的皇帝、三公、郡縣，兩漢王國問題的解決和罷黜百家、獨尊儒術，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒釋兵權”和元朝的行省制度，明清的廢丞相、八股取士、軍機處和文字獄，這些都是“點”，由這些點構成了中國古代中央集權建立、鞏固、加強的發展史。

（3）鋪面。

“面”是歷史某一時期或階段的全部內容構成的知識整體。

總之，只有系統地把握歷史知識結構，才能比較輕松地掌握一個時期或階段的整體內容，進而捕捉歷史的階段性特征，解題時才能撒得開、收得攏。

二、全方位分析歷史現象

（1）立體知識體系

教材是按照時間順序對歷史進行敘述的，是一個平面系統。但高考命題則往往抽取歷史線索，挖掘知識聯系，古今中外、縱橫交錯形成立體系統。

因此，備考復習不僅要點線面結合形成知識網絡，而且要在此基礎上拓寬、挖深、抬高，全方位分析歷史現象，形成立體知識體系。

①相對完整的敘述+多角度、多層次的分析。

②宏觀分析+微觀考查。

③顯性聯系+隱性聯系。“顯性聯系”是教材中歷史知識間較明顯的聯系，而“隱性聯系”則隱藏于知識之間。

換言之，就是所謂的顯性知識和隱性知識。而隱性問題是對顯性問題的深化、概括、比較和系統化，顯性問題只有通過隱性問題才能提高其自身的價值。