制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是有利于增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的。但要避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，今年形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)？

1、立足課堂

以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。 課堂是獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對(duì)比等方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)系統(tǒng)化。

2、閱讀訓(xùn)練要整體感知

明確考點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，講究表達(dá)，重視創(chuàng)新。 在閱讀過(guò)程中，對(duì)文本材料要加強(qiáng)整體閱讀，了解文章寫什么，怎么寫，為什么要這樣寫，在整體理解的前提下，完成局部性分析。

要能根據(jù)閱讀材料的文體特點(diǎn)，辨析其中的考點(diǎn)，并通過(guò)自己的理解體驗(yàn)，聯(lián)系具體語(yǔ)境作分析。回答問(wèn)題要針對(duì)提問(wèn)按點(diǎn)回答，不可遺漏要點(diǎn)。對(duì)自己的體驗(yàn)和理解要用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、完整、流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3、作文訓(xùn)練要強(qiáng)化文體意識(shí)

通過(guò)一定量的作文練習(xí)，寫出規(guī)范的記敘文和議論文。 通過(guò)閱讀與寫作訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點(diǎn)的作文素材。積累一些名言警句以提高說(shuō)理能力。

4、關(guān)注生活，關(guān)注地域文化

重視語(yǔ)文與生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)觀察生活，感悟生活。通過(guò)書報(bào)、電視等媒體，把握社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，和時(shí)代脈搏。關(guān)注本地區(qū)文化中與教材相關(guān)的內(nèi)容材料。

5、善于積累

在讀到優(yōu)秀的文章、段落時(shí)要進(jìn)行有意識(shí)的收藏、摘抄，還可以對(duì)自己所摘錄下來(lái)的內(nèi)容，寫一些自己的所想所感即讀后感，可以提高讀寫能力。不管是在課堂還是日常生活中，對(duì)周圍所發(fā)生的事情要多“觀察和思考”，這樣有利于提高孩子的記憶力、思維力。能將這些作為素材，很好的應(yīng)用到寫作中，從而提高孩子的寫作能力。

6、勤加練習(xí)

在學(xué)習(xí)完新知識(shí)后，學(xué)生要抓住課文的重點(diǎn)，并根據(jù)知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練自己。在平時(shí)要善于將自己拿捏不準(zhǔn)的題(或錯(cuò)題)，進(jìn)行分析并且記錄下來(lái)，在平時(shí)多拿出來(lái)鉆研，尤其是復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)看這些題。集中精力解決這些問(wèn)題，就會(huì)收獲意想不到的成果。

7、學(xué)會(huì)總結(jié)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既要接收新鮮知識(shí)，又要對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的“溫故而知新”，可以將自己日常的一些筆記、作業(yè)綜合起來(lái)建立一個(gè)學(xué)習(xí)庫(kù)，以便在將來(lái)這些資料可能會(huì)發(fā)揮一些作用。