小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生要想提高成績(jī)，首先要在課堂上認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，做適量的練習(xí)題。而且，請(qǐng)多讀四大名著伊索寓言等課外書。增加閱讀量，提高寫作水平。另外，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多多鼓勵(lì)，這樣可以學(xué)得更好。

小學(xué)六年級(jí)成績(jī)差怎么辦？

1、多和孩子溝通

達(dá)成學(xué)習(xí)是必須的，且即學(xué)需學(xué)好的共識(shí)，培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的思想意識(shí)。樹立學(xué)不為晚的精神，因?yàn)楹⒆尤松穆愤€很長(zhǎng)，不能氣餒。如果自己水平有限或者忙不過來，可以請(qǐng)家教或陪讀，有條件的話可以上強(qiáng)化提高班。

2、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

3、家養(yǎng)成孩子獨(dú)立思考和勇于思考的習(xí)慣

孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨(dú)立思考，依賴性較強(qiáng)，為難情緒較重，遇到問題就退縮，這時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。

4、讓孩子建立一個(gè)題本

其實(shí)，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，缺少知識(shí)分類總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個(gè)好題本，就是讓孩子對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識(shí)鞏固和收納，另一方面，縮小復(fù)習(xí)范圍和抓重點(diǎn)。

5、抓住老師講課的重點(diǎn)

有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

小學(xué)六年級(jí)成績(jī)差的原因：

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢

這里的基礎(chǔ)知識(shí)不僅僅指語(yǔ)文中的詩(shī)詞背誦、英語(yǔ)中的單詞，還包括語(yǔ)文中的查找語(yǔ)病、英語(yǔ)中的語(yǔ)法、數(shù)學(xué)中的算術(shù)。基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有可能是因?yàn)樯险n不理解、對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視、記不住等等。

2、思想問題

思想問題也是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)差的原因。 思想問題包括：不想學(xué)習(xí)；個(gè)性強(qiáng)，故意不寫作業(yè)，時(shí)常故意惹老師與家長(zhǎng)生氣，考試故意不寫等等。一般這樣的孩子都很聰明，精力旺盛。這樣的孩子特點(diǎn)是家長(zhǎng)和老師越批評(píng)，就越對(duì)著干。

3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)

上課不認(rèn)真，課后又不復(fù)習(xí)當(dāng)天老師課上的知識(shí)點(diǎn)，或者知識(shí)點(diǎn)掌握不透，似懂裝懂，其實(shí)真不懂。自欺欺人的現(xiàn)象，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。當(dāng)天又不把學(xué)習(xí)當(dāng)這么回事，再加上一些中小學(xué)生自律性極差，完全沒有自學(xué)的能力，再加上父母也不太在意孩子在校讀書的情況。