數(shù)學一直是孩子比較頭疼的學科，這很有可能是在數(shù)學學習的過程中存在很多盲區(qū)和誤區(qū)。而家長在輔導孩子數(shù)學的時候，也會覺得有些束手無策，那么孩子數(shù)學差是什么原因造成的呢？

孩子數(shù)學差是什么原因造成的？

1、對數(shù)學沒興趣

學生在學習數(shù)學過程中，因為最開始沒怎么學懂，導致后面對數(shù)學越來越討厭，學習興趣逐漸下降。這樣就進入到一個惡性循環(huán)，越沒興趣數(shù)學成績越差，成績越差導致學習興趣更低。所以最終就很容易發(fā)生數(shù)學偏科現(xiàn)象。到了中考、高考等重要的升學考試時，內心更多的是無奈。

2、學習方法不對

學生發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學成績不理想之后也著急，也確實想將自己的數(shù)學成績補起來。于是便通過刷題的方式來獲得提升。但是這種方法并非適合所有人。比如學生明顯就是基礎沒打牢，解題之前光解題所需的定理公式都得想半天才能想起來，甚至壓根就不知道，那么刷題又有什么用呢？此時更應該鞏固自己的基礎知識，而不是好高騖遠地盲目做練習。

3、公式的理解和記憶不夠

孩子應用題不好，老是歸咎自己的智商有問題，或者理解能力不夠。實際上，大部分孩子是偷懶沒有掌握基本公式。這些基本公式不是簡單記住就可以的，而是要熟練運用。如果公式都沒有記住，或者沒有理解。那么，如何能運用這些公式來分析題目呢。

數(shù)學怎么提升成績：

1、注重過程

過程評價是素質教育的一個重要原則，只注重一時的分數(shù)，而不考慮整個過程，容易將孩子逼進學習的死胡同里。高明的父母總是能將過程看得比結果重要。另外，要讓孩子樂于思考、探索，遇事有自己的方法，敢于說出自己的見解，與他人交流，這就需要創(chuàng)造一個平等、寬松的家庭氛圍和富有激勵性的親子互動。

2、列出章節(jié)知識框架圖

數(shù)學就要一顆大樹，每一章都是一個主支，而主支又分為更細小的分支，枝繁葉茂，出題變化很多。想要搞清楚這個大樹的本來面目，最有效的方法就是做章節(jié)知識框架圖，把每個知識點之間的聯(lián)系都看明白，這樣才不會被“障眼法”迷倒。在考試時，才能快速分辨出題目考的是哪個知識點，應該用哪種解法去解答，而不是靠蒙和猜來答題。