運用自然拼讀法，可以幫助小學生提高語言的各項技能，促進小學生語音技能的全面發展。自然拼讀法可以將單詞中的字母分開，讓學生認識到構成單詞的字母的發音，讓他們理解字母的英語音與形的一致性。

小學生英語自然拼讀怎么學？

1、 熟悉發音

第一步就是要熟悉英語字母和字母組合的發音，這是最基本的要求。可以采用動作、發音和韻律兒歌相結合的方式，讓孩子能夠做到拼讀的時候朗朗上口。比如用啃蘋果的動作讀出a-a-apple，用抓螞蟻的動作讀出a-a-ant, 用洗手的動作讀出w-w-wash。

2、練習發音

如何幫助孩子練習字母音呢？ 我們可以借助單詞來記憶。比如c的字母音是[k]，就可以放在首字母含有c的單詞“cow”中來練習。練習的時候指著c讀 [k]、[k]、 cow,用相同的節奏依次練習其他字母音。

3、長元音和短元音

元音是學習自然拼讀的重要內容，a,e,i,o,u可以發長元音，也可以發短元音。一般可以先學習短元音，這樣可以幫助孩子發出常見的CVC單詞（輔音+元音+輔音），也就是在大部分的CVC單詞中，元音都發短元音。

學完短元音再去熟悉長元音的用法，元音在CVCe（輔音+元音+輔音+不發音的字母e）單詞中常常發長元音。這些學習的小竅門能夠幫助孩子快速區分兩種不同的發音。

4、輔音組合

兩個輔音在一起，既可以出現在單詞的開頭，也可能出現在單詞的結尾。兩個是不一樣的，比如：l出現在詞首，常發[l]（同“勒”音），出現在詞尾，則多發[l](同“歐”音)，同其他輔音組合在一起也遵循了這個規律。

5、輔音復合音

Digraphs是“輔音組合（Blends）”的一種特殊情況，也是有兩個輔音字母組成，但它不是發兩個輔音，而是只發一個音，比如我們常見的sh, ch, wh, th, ph 等。還有三個輔音組合（trigraph），比如：tch。

6、自然拼讀對詞匯學習的作用

自然拼讀能夠幫助學生記憶單詞，減輕學習負擔，尤其在突破英語單詞的死記硬背方面以及在學生掌握更多的英語單詞方面具有很大的促進作用，自然拼讀符合小學生的思維特征，拓展了小學的學習方式和教學方式。