小學(xué)生在上學(xué)期間，其中中語文、數(shù)學(xué)和英語是主要的科目。在這三科中往往存在小學(xué)生可能存在偏科的情況。要知道如果小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)不好，那將會極大影響以后的升學(xué)考試以及就業(yè)情況。

小學(xué)數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好？

一、端正態(tài)度，養(yǎng)成習(xí)慣。

不管數(shù)學(xué)有多難（其實打好基礎(chǔ)，掌握方法，勤奮努力就不難），都要下決心把它學(xué)好，因為小升初、中考、高考數(shù)學(xué)都是必考科目，而拉開分差的往往都是數(shù)學(xué)。要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，帶著問題上課的習(xí)慣；要養(yǎng)成上課認真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言的習(xí)慣；要養(yǎng)認真作業(yè)，做錯弄懂后立刻訂正的習(xí)慣；要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。一旦態(tài)度端正，方法得當(dāng)，就會步入正軌，正常發(fā)揮了。

二、有的放矢，打好基礎(chǔ)。

家長、老師要幫助孩子了解知識的重難點，要針對重點該記的記，該背的必須背的；針對難點要配合老師用科學(xué)的方法來突破；同時，要讓孩子按要求、按規(guī)范來完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子規(guī)范和規(guī)矩意識。孩子掌握了該掌握的計算法則、乘法口訣、定義概念、簡便計算、解題策略和答題技巧后，想不好都難。

三、勤于思考，認真閱讀。

學(xué)好數(shù)學(xué)還要培養(yǎng)孩子勤于思考，學(xué)以致用的能力。學(xué)而不思則罔，學(xué)過之后再加以思考、舉一反三，則會將知識內(nèi)化于心，外化于行。閱讀是學(xué)好數(shù)學(xué)的渠道之一，只有認真閱讀，才能準確理解題義，正確掌握知識，從而提高解題正確率。

四、多加陪伴，勤加督促。

孩子還小，自制力較差，好習(xí)慣好行為的養(yǎng)成需要家長的陪伴和督促。因此我們的家長要多抽時間陪伴孩子，孩子學(xué)習(xí)，家長可以看書讀報，千萬不要玩手機；要加強督促，發(fā)現(xiàn)不對，立刻糾正，賞罰分明。一旦好習(xí)慣養(yǎng)成，孩子將終身受益。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績不好怎么提高？

一、基礎(chǔ)的概念要理解透。

基礎(chǔ)不吃透，題做得再多也沒用，所以一定要先抓基礎(chǔ)，把根基打牢。有些家長會有拔苗助長的行為，看到其它孩子在整奧數(shù)，自己也急匆匆地跟隨，這樣做只會適得其反，孩子根本就跟不上。

二、計算題不能出錯。

計算確實是需要多做點題目，熟能生巧，很多孩子計算本是一本一本地做，沒有付出就沒有收獲，平時在做計算題的時候，孩子要追求兩點：速度和正確率，也就是100道題，最多能錯1~2道，最好是全對，如果做一堆，錯一堆，那還不如不做，正面效果沒有，粗心大意的壞習(xí)慣倒是養(yǎng)成了。同時速度也要提上去，不要坐在那里磨洋工，考試的時候是沒有時間讓你慢慢算，還有就是計算草稿本要有序整潔，不要打補丁一樣，東一塊西一塊，等自己想檢查的時候，都不知道從何下手。

三、建立數(shù)學(xué)的知識體系。

應(yīng)用題就會涉及到知識的綜合應(yīng)用，這就需要孩子平時多復(fù)習(xí)，把以前的知識都串聯(lián)起來，小學(xué)四年級以前數(shù)學(xué)相對簡單，但年級越高，難度越大，知識運用就更復(fù)雜。這時就必須把以前學(xué)過的知識都聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)，而不能學(xué)了現(xiàn)在的知識忘記以前的知識。那么具體怎么串聯(lián)？可以用到一個思維工具：思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖具有發(fā)散和聚合功能，可以有效地鍛煉孩子的思維力，提升孩子的學(xué)習(xí)效率和記憶力。在數(shù)學(xué)方面可以用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識體系。