在初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，顯而易見的，學(xué)習(xí)是占據(jù)了絕大多數(shù)的時間的。但如果孩子想要在，現(xiàn)在這個緊張的學(xué)習(xí)階段中，輕松的逆襲成為學(xué)霸的話，那么除了在學(xué)習(xí)技巧上，要去提升自己之外，在平時也要盡量的放松自己。悶頭的學(xué)習(xí)對初三學(xué)生的身體和心理都是不好的。

初三怎么才能逆襲？

1、學(xué)習(xí)要主動

 只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

2、提高效率

預(yù)習(xí)要先讀懂課本  預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時，初三生要會讀課本并弄清例題。想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要會讀課本。讀課本不是簡單讀，而是在理解的基礎(chǔ)上，把每一個概念、公理、定理和公式弄清楚。學(xué)生千萬不要忽視最基本的概念、公式等。此外，準(zhǔn)初三生要把例題都分析清楚、理解透徹。課本上的每一道例題都非常具有代表性。

3、要多做習(xí)題，善于分析

弄明白最基本的概念和例題后，學(xué)生要多做課后配套的練習(xí)題。做題時，初三生要養(yǎng)成準(zhǔn)確計(jì)算的好習(xí)慣。如果題目會做，卻因?yàn)橛?jì)算馬虎而導(dǎo)致答案錯誤，那就太可惜了。在做題中，學(xué)生要注重發(fā)現(xiàn)，題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系;在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律、看到實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的效果。

4、注重基礎(chǔ)

不要去盲目做題。把初一初二的書找出來，從頭開始靜下心來認(rèn)真地讀，逐一理解并記住書中的概念，掌握相關(guān)的運(yùn)算。做題時不要圖快，而是養(yǎng)成每做一步看看運(yùn)用了哪個概念，哪個公式。一開始可以每步都想，以強(qiáng)化這種訓(xùn)練，逐漸對自認(rèn)為理解、掌握比較好的概念、公式、方法減少這種想的過程，以逐漸提高自己的做題速度。

5、不好高騖遠(yuǎn)

對于每一個初中生來說，千萬不要保持著好高騖遠(yuǎn)的態(tài)度，只有讓自己的心態(tài)放得更加平穩(wěn)，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，才能有更強(qiáng)大的動力，一時的高分?jǐn)?shù)，只能說明這段時間的努力，只有將成績保持在比較穩(wěn)定的狀態(tài)中，在中考中才能夠成功地脫穎而出，才能讓自己的學(xué)習(xí)成績保持在比較穩(wěn)定的狀態(tài)下。

6、給自己積極的心理暗示

有些成績不好的初中生在心里就覺得自己不如別人，自己把自己的位置降低。這樣是極其不自信的表現(xiàn)，很不利于成績的提升。悲觀的情緒，不僅會讓自己的心情低落，而且學(xué)習(xí)的效率也會特別低。初中生應(yīng)該養(yǎng)成，積極樂觀的心態(tài)，經(jīng)常給自己積極的心理暗示。

初中所涉及的知識，較基礎(chǔ)，只要學(xué)生肯用功，一般都能取得理想的成績。初中生可以這樣經(jīng)常在心里，給自己加油打氣：“我能行，我一定能做出來這道題，太棒了”等等。