孩子在英語(yǔ)這門科目的學(xué)習(xí)上，是不能孤立背單詞的。而是要學(xué)習(xí)聯(lián)系句子和段落，把單詞放在語(yǔ)境中去理解，來(lái)掌握具體用法，從做閱讀中掌握更多的生詞。而且學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是還要背大量，固定短語(yǔ)句型的，該記的東西是決不能偷懶的。

初中英語(yǔ)差的很怎樣才能補(bǔ)起來(lái)？

1、提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)成績(jī)不好，其核心就是沒什么興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。如果每一次翻開英語(yǔ)課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語(yǔ)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找尋樂趣，來(lái)享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程。

如：記單詞的成就感、一口流利的英語(yǔ)的自豪感，這些就能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，才能主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)

2、制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來(lái)、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來(lái)的計(jì)劃才更加實(shí)用。還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，要知道只有把好的計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。

3、提升英語(yǔ)詞匯量 

英語(yǔ)單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的漢字，如果基本的詞匯都不會(huì)，就無(wú)法理解文章的意思，無(wú)法寫出高質(zhì)量的英語(yǔ)作文，單詞是英語(yǔ)的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞，才能提升英語(yǔ)的閱讀理解能力和寫作能力。

提升英語(yǔ)詞匯量其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只需每天不斷的練習(xí)、記憶，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

4、多聽多說(shuō)多寫，熟能生巧

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來(lái)會(huì)特別的快，把耳朵磨出來(lái)，把舌頭練出來(lái)，英語(yǔ)才能學(xué)好。為什么長(zhǎng)期在國(guó)外的人英語(yǔ)好，就是因?yàn)槁牭枚唷⒄f(shuō)得多。具體到我們實(shí)際學(xué)習(xí)中，還要加上“寫得多”，記憶科學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證明：眼耳鼻舌口的綜合運(yùn)用，才能更快的接收新的事物，所以學(xué)英語(yǔ)就要多聽、多說(shuō)、多寫。

5、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)法就是造句的方法和規(guī)則

我們學(xué)語(yǔ)法，就是為更好地造句。會(huì)造句就會(huì)說(shuō)話，說(shuō)話其實(shí)就是我們的大腦在不斷地造句。我們交流的單位就是句子，而不是單詞。很多人學(xué)語(yǔ)法走了一個(gè)誤區(qū)，學(xué)了語(yǔ)法規(guī)則之后，專門拿來(lái)分析句子，而且不是拿來(lái)造句。

結(jié)果，只會(huì)閱讀，不會(huì)口語(yǔ)，成了啞巴英語(yǔ)。所以說(shuō)，學(xué)語(yǔ)法，一定要以造句為中心，不能脫離造句。

6、多看，多讀，多練，多造句子

就是當(dāng)你會(huì)讀音標(biāo)，陌生的單詞，你還是不會(huì)認(rèn)識(shí)，這時(shí)候你就要多積累詞匯量，多看文章，然后多說(shuō)，多使用單詞進(jìn)行造句。只要日積月累，才能夠?qū)W好英語(yǔ)。只有多花時(shí)間，花精力，想學(xué)一定能學(xué)好。孰才能生巧，要是不學(xué)不練，時(shí)間久了就忘記了，還給老師了，畢竟不是母語(yǔ)。