英語(yǔ)已經(jīng)成為一種國(guó)際語(yǔ)言。中國(guó)學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但仍然有很多人不會(huì)說(shuō)或不懂英語(yǔ)，感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)痛苦的事情，那么小學(xué)英語(yǔ)怎么才能學(xué)好呢？

小學(xué)英語(yǔ)怎么才能學(xué)好？

1、培養(yǎng)興趣

小學(xué)的英語(yǔ)，肯定不指望還沒(méi)有完全開(kāi)智的孩子就學(xué)好一門外語(yǔ)，所以小學(xué)階段的英語(yǔ)，最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要求不高，但是需要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，家長(zhǎng)方面需要引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、多聽(tīng)錄音帶

生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語(yǔ)，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、提供英語(yǔ)課外讀物

孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽(tīng)力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

4、課上認(rèn)真聽(tīng)，課下反復(fù)練

無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)，充分利用課堂時(shí)間，課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。

5、廣泛閱讀

大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。英文簡(jiǎn)寫小說(shuō)、散文、小品文等。在閱讀時(shí)，可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時(shí)間允許的話，可以將它們記下來(lái)，注意這些詞的搭配可以進(jìn)行歸納整理。