數學一直是很多同學非常頭疼的科目，好像自從小學三年級彎腰低頭撿了一塊橡皮，從此之后再也沒有聽懂過數學課。這種說法雖然是調侃，但是確實能說明一些問題，數學對于一些沒有掌握方法的人來說，確實很難學習。

數學不好的孩子怎么辦？

一、上課認真聽講，做好筆記。老師講解的知識點，公式，解題方法都要認真聽講，不懂的及時記下來，課后多琢磨或者問老師、問學生。

二、按質按量的完成作業。作業要特別認真的做，多思考，不是寫完就好了，而是要深入體會，才能融會貫通，理解題目的本意。

三、整理錯題找原因。對于錯題要特別重視，好好想想是什么原因造成的，該怎么辦，杜絕二次錯誤。

四、攻克難題。數學想拿高分，難題是要特別重視的，會學拆解難題分塊解決。一道難題解決了，勝過普通題十道。很可能打通知識體系，建立知識網絡。數學知識一環扣一環，聯系密切。

五、不建議盲目刷題。平時多學習，深入思考去解題，多總結歸納。學數學就像練武功，上乘武功是需要參透的。學明白了可刷刷題，考前也可刷刷題，找到感覺。

六、提高應試技巧。比如選擇題用特殊值法，帶選項法又快又準，不會做時用排除法，盡可能拿分。填空題可能有一道特別難的題沒有把握先跳過。解答題不會做時，不能著急，再看看條件好好分析。還有書寫工整，卷面整潔非常重要。

孩子數學不好的原因有哪些？

一、聽課效率比較低。

有些同學聽課效率比較低。一方面這些同學沒有課前預習的習慣，老師上課講什么就聽什么，由于學習基礎比較差，往往就會跟不上老師的講課進度，而且老師通常會在課上先把知識點梳理一遍，再結合經典例題解析運用知識點解題的方法，沒有聽懂知識點的同學就無法理解老師總結的解題方法，更不要說用這些方法完成作業，自然就會導致數學成績比較差。另一方面這些同學沒有上課積極思考的習慣，只是機械地接受老師講解的知識點和解題方法，或者只顧著記課堂筆記，而忽略了聽老師講課，這樣就無法在課上把新課內容消化吸收到位，不僅課后要花更多的時間復習這些內容，達到的學習效果還非常差，學習成績也會受到影響。

二、學習自信心不足。

有些同學數學習自信心不足，總是覺得自己的智商不夠，或者覺得自己不是學數學的料。尤其是一些女孩子，她們會默認自己數學學不好這個事實。學習自信心不足帶來的連鎖反應就是這些同學只要遇到一點點有難度的題目，就不愿意深入地進行分析思考，要么干脆放棄，要么等著老師給答案。得到正確答案以后，他們也從來不思索解題的原理和方法，只是照著答案抄寫一遍，或者把答案背下來，但是，數學的題目千變萬化，即便遇到類似的題目，還是不會做，所以，這些同學的數學成績比較差。

三、寫作業敷衍了事。

雖然有些同學能聽懂老師上課所講的內容，但是，他們不喜歡寫作業，總是用敷衍了事的態度對待老師布置的課后作業，要么準確率很低，要么直接抄寫正確答案。其實，寫作業是對當天所學內容進行復習鞏固的最佳措施，而大腦的遺忘規律顯示，如果不及時鞏固新學的內容，同學們很快就會將這些內容都遺忘掉，而且數學知識點的掌握程度與課后練習是否到位息息相關，如果同學們忽略了作業的重要性，就會導致數學成績比較落后。