初二物理成績差并不代表學生必然會一直維持很差的成績，因為實則初二初三所學的物理知識也只有學習習慣和學習方法有聯(lián)系，學生升至初三后其實是能很輕松的彌補回來的。

初二物理不好初三能補起來嗎？

1、獨立做題

要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

2、物理過程

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

3、上課

上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

4、逐個知識點的去擊破

物理學科的一個相對容易的地方就是，他的每一章之間相對來說更加獨立一些，這一點不像數(shù)學，加減乘除如果沒學好，后面的乘方就沒法學，整式?jīng)]學明白，后面的代數(shù)計算就是災難。物理學習的逆襲正好可以利用他的間斷性，逐個知識點的去擊破。

5、掌握學習方法習慣

初二初三相互有關聯(lián)的只是物理學習習慣、物理學習方法。而這些習慣和方法是可以后期快速補上來的。初二物理學的知識主要包括“機械運動、聲、光、透鏡、力學”。初三物理學的知識主要包括“電學、磁學、熱學”。由于初中學的都是簡單的物理基礎知識，各個模塊之間幾乎毫無關聯(lián)。所以說，初三是有機會把初二拉下來的知識補上來的