科學(xué)有生物、地理、化學(xué)、物理，其中有很多知識(shí)點(diǎn)的定義和公式都是需要去記憶的，而很多同學(xué)都存在一個(gè)問(wèn)題——不去記，或記不住，但大部分基礎(chǔ)試題考驗(yàn)的都是這方面的知識(shí)，所以考試的時(shí)候一般只能拿到70%，甚至更低。

初中科學(xué)成績(jī)不好怎么補(bǔ)救？

一、從培養(yǎng)興趣入手

對(duì)弱科的感情需要培養(yǎng)，學(xué)習(xí)時(shí)間需要增長(zhǎng)，找到正確的學(xué)習(xí)方法，弱科自然就不弱了。一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)，老師，我的物理成績(jī)一直不好怎么辦？我說(shuō)你每天多花費(fèi)一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)物理上，多做題，多讀概念，結(jié)果他堅(jiān)持了兩個(gè)月，物理成績(jī)明顯提高了。

二、要有知難而上的勇氣和毅力

補(bǔ)弱科就像啃骨頭，要慢慢品味，不能操之過(guò)急，每天多學(xué)習(xí)半小時(shí)，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，不要關(guān)注做了幾道題，要關(guān)注會(huì)做了幾道題，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教，與同學(xué)們討論解題的方法。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)

補(bǔ)好弱科的關(guān)鍵是做基礎(chǔ)題和中檔題，從簡(jiǎn)單題入手，由淺入深，循序漸進(jìn)。買一套基礎(chǔ)習(xí)題練習(xí)冊(cè)，把難題舍棄掉不做。

四、找到弱科學(xué)習(xí)的缺陷

不打無(wú)備之仗，找到自己在學(xué)習(xí)弱科方面的不足，是哪一單元沒(méi)有學(xué)好？還是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好？還是哪個(gè)題型沒(méi)有學(xué)好？找到缺陷之后，有的放矢，針對(duì)缺陷設(shè)計(jì)補(bǔ)課方案，哪里不會(huì)學(xué)哪里，哪里不懂問(wèn)哪里。

五、家長(zhǎng)要擺正心態(tài)

孩子是自家的好，對(duì)自己的孩子偏愛是正常的，但是要客觀地對(duì)自己的孩子有一個(gè)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，要發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)。建議我們家長(zhǎng)去觀察一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多和老師了解孩子的情況，多和孩子進(jìn)行溝通。

六、家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就責(zé)怪甚至打罵孩子，一定要多鼓勵(lì)孩子，一點(diǎn)都不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，尤其是對(duì)自己的孩子。尤其是面對(duì)成績(jī)還不是很好的孩子，更需要的是肯定。但是我知道很多家長(zhǎng)一個(gè)不會(huì)鼓勵(lì)孩子，另外一點(diǎn)覺(jué)得他都這么差了我要怎么鼓勵(lì)有哪里可以鼓勵(lì)的。