每個(gè)孩子都想要提高成績，但是能提高成績的學(xué)生并不多。大部分孩子的現(xiàn)狀是：非常努力地學(xué)習(xí)，但成績提高的并不明顯。當(dāng)努力并沒有得到回報(bào)時(shí)，很多學(xué)生會(huì)陷入習(xí)得性無助的狀態(tài)。其實(shí)，不管任何時(shí)候，努力都不是拖累成績的原因，孩子努力卻得不到收獲，很可能是用錯(cuò)了方法。

怎樣在短時(shí)間內(nèi)提高成績？

一、學(xué)會(huì)高效聽課。

1、課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握。

2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂，不然問題只會(huì)越積越多。

二、學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，提高知識(shí)理解和記憶能力。

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，這樣會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

三、高效復(fù)習(xí)，溫故而知新。

1、制定階段性的復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃自己每一天的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)。什么時(shí)候復(fù)習(xí)什么科目，什么時(shí)候做題訓(xùn)練，什么時(shí)候看書背誦，什么時(shí)候查缺補(bǔ)漏等等，都一一明確下來。

2、復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要長時(shí)間的只復(fù)習(xí)一科，也不要頻繁的更換復(fù)習(xí)科目。每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)。

3、自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要跟上老師的節(jié)奏，最好就保持同步進(jìn)行。如果你掌握的很好，可以快于老師的安排，但不能被老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。

4、每一小階段的復(fù)習(xí)之后，要檢查掌握情況。可以自己一個(gè)人進(jìn)行：合起書本，回憶一下這一階段都學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)，哪些知識(shí)是已經(jīng)掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對(duì)有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習(xí)鞏固。也可以找你的伙伴一起進(jìn)行，相互檢查、考校。

四、認(rèn)真做題和面對(duì)每一次考試。

做題的時(shí)候：一是要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)、審?fù)?，提煉出有效信息。二是要講究效率，會(huì)的就過（一定是要真的會(huì)，而不是感覺會(huì)），把時(shí)間放在不會(huì)的上。三是不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去看答案解析。看答案做題會(huì)讓你覺得題目很簡單，但實(shí)際做題的時(shí)候就不知道如何下筆了。四是適當(dāng)進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，掌握各類型題目的解題思路。

認(rèn)真面對(duì)每一次考試?？荚嚦耸菣z驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)效果的方式，同時(shí)也是你積累經(jīng)驗(yàn)的過程，比如：學(xué)會(huì)如何分配和把控時(shí)間；掌握作答中各種細(xì)節(jié)的處理技巧；磨練考試心態(tài)；幫助自己認(rèn)識(shí)掌握的不足之處，復(fù)習(xí)提升。

如何在短時(shí)間內(nèi)提高成績？

1、找到孩子成績不好的根本原因，不能在表面上下功夫。

孩子成績不好原因是很多的，看到孩子數(shù)學(xué)差就補(bǔ)數(shù)學(xué)，這是做表面功夫，可能改變孩子，也可能對(duì)孩子沒有幫助，因?yàn)檫@不是根本。孩子不學(xué)習(xí)的根本原因是：孩子內(nèi)心不定，不愿意學(xué)。

我們對(duì)孩子都不了解，沒有了解到孩子的內(nèi)心，給的方法就是表面的方法，沒有進(jìn)入孩子的心，就沒辦法讓孩子從根本上進(jìn)行改變。所以，我們要和孩子談心，去了解孩子的想法，然后給予孩子幫助，這樣孩子就更容易聽從我們的話。孩子聽從我們的話吧，就更愿意去學(xué)習(xí)了。

2、給孩子建立學(xué)習(xí)的志向。

孩子沒有志向，就沒有動(dòng)力學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)是需要持續(xù)的動(dòng)力的，這股動(dòng)力就是需要引導(dǎo)孩子立下學(xué)習(xí)的目標(biāo)、立下學(xué)習(xí)的志向。

有動(dòng)力的孩子，他就愿意主動(dòng)去學(xué)；沒有動(dòng)力，孩子哪有學(xué)習(xí)的興趣。孩子為什么愿意放下好玩的事情，去做辛苦的學(xué)習(xí)呢？一定是有目標(biāo)，有志向去堅(jiān)持。

所以，我們家長要引導(dǎo)孩子去樹立孩子的志向，哪怕志向差一點(diǎn)也沒有關(guān)系，得學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，一定是需要主動(dòng)去達(dá)成的。

3、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。

孩子沒有學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)很費(fèi)力。尤其是孩子面對(duì)大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要克服的困難是層出不窮、令人應(yīng)接不暇，所以孩子在這個(gè)時(shí)候要有高效的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對(duì)。

（1）教會(huì)孩子記憶。

對(duì)孩子一定要訓(xùn)練孩子的記憶能力，讓孩子記得多、記得快，回應(yīng)也要快。對(duì)此，我們可以給孩子記憶的課文，讓孩子背，背完之后，快速地考，能背下來后，就給孩子高速背誦計(jì)時(shí)。把孩子快速反應(yīng)的能力提升起來。

（2）教會(huì)孩子閱讀。

閱讀就是要讓孩子大量地去閱讀各種書籍，多讀書、讀好書，不僅可以幫助孩子拓寬知識(shí)面，更能刺激孩子的大腦，讓孩子的思維理解能力提升起來，對(duì)各信息之間的關(guān)系的把握加快，而且還能用大量的好書來陶冶孩子的精神和情操。

（3）教會(huì)孩子寫作。

一定要教會(huì)孩子正確的寫作方法，我們對(duì)孩子的寫作，就是要堅(jiān)持，最好是每天都進(jìn)行訓(xùn)練。寫作是大腦思維分析能力的訓(xùn)練，是輸出能力的訓(xùn)練。輸出來才能表示孩子真正地學(xué)會(huì)了，所以一定要加強(qiáng)孩子的輸出訓(xùn)練。