生物之所以歸結(jié)于理科，說明生物學(xué)科與數(shù)理化一樣，具備嚴(yán)密的邏輯推理性，而不是單純的文科式的記背就能掌握，高三生物想要提高成績書本知識記牢固的基礎(chǔ)上要嚴(yán)格把握做題細(xì)節(jié)，那么孩子高三生物成績越來越差怎么辦呢？

孩子高三生物成績越來越差怎么辦？

1、打好基礎(chǔ) 

從歷年生物高考來看，所考內(nèi)容中有60%左右是考生物學(xué)的基本知識、基本技能和基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力，在確保60%的基礎(chǔ)分能高比率地拿下，就要認(rèn)真地閱讀課本，對課本知識融會貫通。

2、細(xì)節(jié)決定成敗

高三生物學(xué)科的知識點(diǎn)很多、很雜，每個(gè)知識點(diǎn)的重要程度也不能一概而論。我們在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該有所側(cè)重。根據(jù)老師的強(qiáng)調(diào)程度，老師強(qiáng)調(diào)得越多的當(dāng)然就越重要，這些知識點(diǎn)一定要加倍留心。所以，高三生物把握細(xì)節(jié)是通往高分的必經(jīng)之路，這就需要同學(xué)們勤翻書，而且要看得足夠細(xì)致。

3、擺脫做題慣性

高三平時(shí)做題時(shí)，喜歡從知識點(diǎn)的角度去看待問題、解決問題，導(dǎo)致被題目所誤導(dǎo)，故而出錯。而高三生物選擇題要想做的準(zhǔn)確無誤，并且加快做題速度，必須從題目的角度出發(fā)，有時(shí)候甚至拋開知識點(diǎn)。當(dāng)然并不是說要同學(xué)們背離課本知識點(diǎn)，而是要求同學(xué)們正確的理解生物命題的原則。

4、復(fù)雜問題簡單化

高三生物知識中，有許多難點(diǎn)存在于生命運(yùn)動的復(fù)雜過程中，難以全面準(zhǔn)確地掌握，而抓主干知識，能一目了然。例如細(xì)胞有絲分裂，各時(shí)期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們?nèi)魧⑵淇偨Y(jié)為“前期兩現(xiàn)兩消，末期兩消兩現(xiàn)”，則其他過程就容易記住了。

5、要掌握規(guī)律

規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進(jìn)化過程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運(yùn)用，如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)該抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。

6、學(xué)會畫圖

雖然說只是畫個(gè)圖，但這個(gè)卻是最難的，因?yàn)樗笸瑢W(xué)們在腦海里要有一個(gè)宏觀、全面的高中生物知識體系脈絡(luò)。比如說，生物包含：動物、植物、微生物。其中，動物又包括無脊椎動物、脊椎動物，逐級延伸，慢慢擴(kuò)展。這樣做的好處是：同學(xué)們不用死記硬背。每當(dāng)掌握一個(gè)新的生物知識點(diǎn)后，在相應(yīng)的分叉后面做補(bǔ)充即可。所以，這種方式非常靈活有效。