孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)遇到各種各樣的考試，考試之后便會(huì)有不同的結(jié)果。當(dāng)孩子成績(jī)很差時(shí)，家長(zhǎng)該如何和他溝通呢？

孩子成績(jī)考不好家長(zhǎng)怎么跟孩子溝通？

1、陪孩子找到?jīng)]有考好的原因

考試沒(méi)考好原因很多，是基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不好，還是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，還是基本技能訓(xùn)練不夠？是生活中遇到了問(wèn)題，還是身體不適，還是怯場(chǎng)？是讀題能力問(wèn)題還是理解題意不完全？我們要幫助孩子一起找到“病癥所在”，才能“對(duì)癥下藥”。

2、不要責(zé)備不要和其他的孩子比較，保存孩子的自尊心

在安慰孩子的基礎(chǔ)上，保持孩子的自尊心，不要拿其他的孩子和自己的孩子比較，說(shuō)其他的小朋友考的有多好多好，同樣是一個(gè)老師上課，你怎么考這么點(diǎn)成績(jī)哦。但是也不能完全云淡風(fēng)輕的告訴孩子，考多少都沒(méi)事，考試還是需要重視的，因?yàn)橥瑯拥母冻鰧W(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，如果考的太差的話就說(shuō)不過(guò)去了。讓孩子自己和自己比，看看這段時(shí)間是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，或者是下課的作業(yè)做的不認(rèn)真，考試是一階段孩子成績(jī)的總結(jié)，沒(méi)有考好總是會(huì)反應(yīng)問(wèn)題的，找問(wèn)題而不是一直拿著成績(jī)說(shuō)事，成績(jī)是過(guò)去式了。

3、幫助孩子樹(shù)立正確的考試觀

人的一生都在學(xué)習(xí)，考試伴隨孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生活，要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是絆腳石，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的考試觀：考試是幫助我們檢查學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)考試，可以檢查出自己學(xué)習(xí)的努力程度是否足夠，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。

4、制定具體的應(yīng)對(duì)方案和計(jì)劃，堅(jiān)持落實(shí)

我們分析問(wèn)題最終都是為了解決問(wèn)題，幫助孩子一起找到了原因，就要對(duì)癥下藥，制定出具體的解決方案和計(jì)劃，陪孩子一起各個(gè)攻破，補(bǔ)缺補(bǔ)差。在這個(gè)過(guò)程中，要用你的細(xì)心和耐心去觀察并贊美孩子的努力，與孩子一起分享每一點(diǎn)進(jìn)步的喜悅。

5、合理的與孩子溝通，再一起探討出提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

作為家長(zhǎng)，可以嘗試平等的溝通方式，而不是利用家長(zhǎng)的權(quán)威，來(lái)強(qiáng)制孩子去做自己想要他做的事情，這樣會(huì)讓孩子有一定的逆反心理，家長(zhǎng)能夠在學(xué)習(xí)上給孩子給予足夠的幫助，但是孩子自己也需要也一定的緊迫感。我認(rèn)為有效提高孩子的成就指數(shù)，就是去激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望，最終演變成，學(xué)習(xí)的動(dòng)力+學(xué)習(xí)的方法=優(yōu)秀的成績(jī)。

6、溝通的方式也很關(guān)鍵

想要幫助孩子改進(jìn)，就必須首先消除孩子的各種負(fù)面抵觸情緒。一方面告訴孩子不要因?yàn)橐粫r(shí)的落后而對(duì)未來(lái)失去信心，自我否定；另一方面同孩子一起把錯(cuò)題分析一遍，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分類，然后有針對(duì)性的制定解決措施。感受到了家長(zhǎng)的安慰和鼓勵(lì)，同時(shí)又找出了問(wèn)題明確了改進(jìn)計(jì)劃，孩子一定會(huì)很快丟掉思想包袱，重新調(diào)整學(xué)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)效果肯定也會(huì)隨之提高。