很多初中生看起來(lái)學(xué)習(xí)很用功，但是，學(xué)習(xí)效果卻并不理想。主要原因一是學(xué)習(xí)沒有目的性，這會(huì)讓學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，想學(xué)哪學(xué)哪，容易讓學(xué)生出現(xiàn)惰性，雖然看起來(lái)在學(xué)，其實(shí)早已經(jīng)“溜號(hào)”了。

怎樣幫助初中孩子提高成績(jī)？

1、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。自學(xué)不能搞走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。

2、不要用時(shí)間來(lái)管理孩子

讓孩子來(lái)管理時(shí)間；比如你想要讓孩子完成數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)，不要規(guī)定孩子某某時(shí)間段完成語(yǔ)文作業(yè)，然后某某時(shí)間段完成數(shù)學(xué)作業(yè)，你只需要跟孩子說(shuō)今天你完成數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)，時(shí)間自己分配，讓孩子覺得我能集中精力完成一件事情

3、不要給孩子壓力

要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績(jī)好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

4、通過課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，通過預(yù)習(xí)了解知識(shí)點(diǎn)的難易，知識(shí)學(xué)習(xí)哪些需要了解、熟悉和掌握；課中學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，在課堂上認(rèn)真聽講，對(duì)預(yù)習(xí)中疑惑的知識(shí)點(diǎn)一一解惑；課后復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，通過復(fù)習(xí)、練習(xí)，舉一反三，觸類旁通，知識(shí)得到鞏固和提高。各位家長(zhǎng)不妨試試，要知道事情沒有成功都是時(shí)間不夠和努力不夠累加的結(jié)果，只要堅(jiān)持不懈必定名列前茅。

5、不要拿其他孩子作比較

很多家長(zhǎng)（包括老師）喜歡拿成績(jī)好的孩子跟自己的孩子作比較，自以為這樣能刺激孩子努力學(xué)習(xí)，其實(shí)這是非常不妥當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣不僅打擊孩子的自信，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比心理。最好的做法是拿孩子的過去跟孩子的現(xiàn)在對(duì)比，然后告訴孩子有多大的進(jìn)步，會(huì)讓孩子充滿信心。

6、給孩子介紹科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法

比如教孩子每天晚上睡覺前，躺在床上像放電影一樣，把一天所學(xué)的知識(shí)在大腦里過一遍，把所學(xué)的知識(shí)做了個(gè)總結(jié)，根據(jù)其中的聯(lián)系，把知識(shí)點(diǎn)都串起來(lái)。這其實(shí)就是把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的過程。并且，孩子的記憶也加深了，等于又復(fù)習(xí)了一遍，所以學(xué)習(xí)的效果很好。