學(xué)習(xí)，本身就是一個(gè)吃苦、受累的過程。孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差也是情理之中，對(duì)于一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)要找到方法，幫助孩子提高成績(jī)。那么一年級(jí)孩子成績(jī)跟不上怎么辦呢？

一年級(jí)孩子成績(jī)跟不上怎么辦？

1、從作業(yè)抓起

規(guī)定孩子放學(xué)后必須做好作業(yè)，并進(jìn)行檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率，要時(shí)常對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，真正細(xì)心地了解自己的孩子，給予孩子最需要的。教育孩子不僅指學(xué)校教育，還有家庭教育、社會(huì)教育，家長(zhǎng)是家庭里的老師，孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，遇多不懂的題時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真加以輔導(dǎo)，了解孩子具體的學(xué)習(xí)情況，并給予正確的指導(dǎo)。

2、與孩子多交流

抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間，坐下來問問孩子的學(xué)習(xí)情況，和孩子一起做作業(yè)。特別是一些學(xué)習(xí)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助他找到原因。多和孩子交流思想，溝通情感，陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能給孩子健康的學(xué)習(xí)、快樂的學(xué)習(xí)搭建一個(gè)很好的平臺(tái)和創(chuàng)建一個(gè)良好的氛圍。學(xué)校老師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和技能，要求學(xué)生學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要有意識(shí)地通過情節(jié)、故事、疑問等激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，從小就養(yǎng)成動(dòng)腦思考的好習(xí)慣。

4、理解、尊重孩子

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認(rèn)同感。

5、計(jì)劃管理

長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。