是可以的，孩子的小學語文不好，還是因為孩子的因為基本功不夠扎實。其實語文是不難的，小學的語文其實也就是簡單的一些寫作，去學習一些生字，理解一些文章。而如果孩子的小學語文成績不好，那么家長就要給孩子培養(yǎng)閱讀能力了，爭取讓孩子在初中時可以盡快趕上。

小學語文成績不好初中能趕上嗎？

1、小學語文不好初中能趕上，學習什么東西，都是要從最基本的東西來學起，以前的基礎(chǔ)沒打好的話，趕上可能是會趕上的，但是可能會比那些以前的基礎(chǔ)好的那些同學的話，肯定是會比較吃力的，所以說不管學習也好什么東西，都是要從小抓起。

2、任何時候開始學習都不晚。但是前提是必須很自律，確定目標以后，有很強的執(zhí)行力才行。有些孩子，很想學習好，但是做事三分鐘熱情，不能持久，而語文學習是一個長期過程，主要靠平時的點滴積累，三天打魚兩天曬網(wǎng)的學習效果會大打折扣。

3、初中還是學生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，語文的學習可以由此加倍努力超趕別人，要從文字和詞語的積累，課外閱讀的廣泛學習，語感的培養(yǎng)，寫作能力的實戰(zhàn)練習，語文學習興趣的加強等等，多方面去努力和加強。

初中孩子要怎么學才能提高語文成績？

1、重基礎(chǔ)知識的積累

前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時的積累。當你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時間自己找同桌抽查，長此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。

2、積極主動的參與課堂活動

一個初中生學習任務的完成，大多都是在課堂上完成的，在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好。

所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維，更可以鍛煉多種種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。留下記憶，在不知不覺中積累深化。

3、現(xiàn)代文閱讀閱讀

文章不能只看一遍，第一遍要瀏覽一下，第二遍要精讀，當你回答問題時，你要知道這個問題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來的，找到原話后，你甚至可以原封不動地將其作為問題的答案，或者將其做一些改動。會的題，考試的時候就盡量要拿到分數(shù)，不會的題，也要盡量去爭取，不要在自己會的地方犯一些無謂的失誤。

4、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣

做作業(yè)時應先梳理課堂教學的重難點，然后再做作業(yè)。平時不要過于依賴市場上良莠不齊的教輔書，放棄思考，抄襲答案只會讓你的語文學習能力下降。作業(yè)書寫要清楚，如犯錯誤一定要認真訂正，切不可忽視。