學好地理，除了有高效的學習方法，更要端正學習態(tài)度。學習地理知識不僅僅是為了應付考試，也不僅僅是為了卷面上的分數(shù)，更多是通過地理讓我們更好的認知我們生存的地球和生活的環(huán)境。

初中生地理成績不好怎么提高？

1、要熟悉地理課本中的基本概念

 要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢？因此，弄清概念，才能學好地理。

2、及時解決問題

如果對地理課上的某些知識點存在疑惑的時候，就要盡快將其解決。地理學科知識點非常雜，如果不能及時解決，這樣的疑惑累計的話就會造成巨大的學習壓力，之后，若是再想解決這些問題就很難了。為此，應該合理利用時間，這樣才能更好地掌握地理學科的內(nèi)容。

3、將差異性較大的地理知識進行對比梳理

 不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進行學習，例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異；長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點又有哪些不同點。

4、養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣

地理學科的重要知識很多都“藏”于地圖中，在地理學習中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學科的美，更能讓知識與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進而讓地理變得更簡單。

5、找出知識的相似性和規(guī)律性

 地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。

6、形成地理思維能力

 形成地理思維能力，有助于初中生更好的認知地理、更快的掌握地理知識，培養(yǎng)地理思維能力也是初中地理課程的重要目標。初中地理相對來說比較簡單，只要我們在某一章節(jié)中從中能找出一兩個關鍵要素就基本上能串聯(lián)整章內(nèi)容。而初中地理主要側(cè)重于區(qū)域地理，所以，思考問題時圍繞地理位置這一關鍵因素，去分析其他地理要素的特征，這樣學起來就會非常的輕松。