孩子自己要能懂得舍棄，因為在高三一年的時間里，你不可能將全部的數知識都完全掌握的。所以這個時候，你就要懂得舍棄，要可以根據考試大綱，把重心放在基礎題目上和分數多的題目上，像是難題和壓軸題，就可以適當的選擇放棄。

高三的孩子成績一直上不來怎么辦？

1、合理有效的針對性練習 

練習應具有針對性、同步性，如果見題就做常常起不到鞏固作用，效益低、效果差;還要學 會限時完成，才能提高效率，增強緊迫感，不至于形成拖拉作風。

正確對待難題，即使做不出， 也應該明確此刻的收獲不一定小，因為實質上已經鞏固了相關知識與方法，達到了一定的目的， 不能因此影響信心。遇到困難問題，應先自己思考， 實在沒有頭緒要及時向同學或老師請教， 防止問題積累，降低學習熱情。

2、正確對待學習中遇到的新困難和新問題

在開始學習高中數學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積、形成惡性循環，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。

3、要養成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力

學習數學離不開運算，初中老師往往一步一步在黑板上演算，因時間有限、運算量大，高中老師常把計算留給學生，這就要求同學們多動腦、勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算。對復雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。

4、要養成良好的解題習慣，提高自己的思維能力

數學是思維的體操，是一門邏輯性強、思維嚴謹的學科。訓練并規范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑，而數學語言又是發展思維能力的基礎，因此，只有以本為本，夯實基礎，才能逐步提高自己的思維能力。

5、要提高自我調控的“適教”能力

作為一名學生，讓老師去適應自己顯然不現實，我們應該根據教的特點，從適應教的目的出發，立足于自身的實際，優化學習策略，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法，從而使自己學得好、學得快。

6、保證自己會做的題得滿分 

很多學生都存在“馬虎”這一現象，覺得自己明明會做的題，但是就是因為看錯數字、看錯符號、看錯選項等等原因，沒有得分，有一種“到嘴的肥肉飛了”的感覺。

其實造成這種情況的主要原因，就是平時的做題習慣不好，總是覺得“差不多就行了”，無數個“差不多”，到最后就會發現，真的差很多。想要改變這種現狀，一定要在平時做題時下功夫，日積月累，才能改掉壞毛病。

7、學會總結同一題型

準備一本題集，同一類型題總結在一起，并對照作答，區分異同所在，這對高考數學的提升效果顯著，通過同一類題多次重復變換，可以加深記憶，同時刺激思考，從多角度切入解題，試圖尋找最優解。

等到再遇到該類題時，我們就會有自己的解題思路，并能快速找到優化解題步驟的方法，會做的題不丟分，精簡答案拿全分，會為之后的題目省下大量時間。