初二“分上下”，它是整個初中階段最需要特殊注意的階段。很多學(xué)生到了初二，英語成績下降，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中，由于遇到一些具體困難得不到及時解決，以致問題成堆、積重難返，出現(xiàn)嚴(yán)重的掉隊現(xiàn)象。

初二的孩子英語成績下滑嚴(yán)重的原因：

1、學(xué)習(xí)邏輯思維沒有轉(zhuǎn)過來

在小學(xué)，只要孩子認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，基本不會有很大的問題，比較平穩(wěn)。雙百的孩子司空見慣，成績一般都很高。而孩子們到了初二還是沿用以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然適應(yīng)不了初中的學(xué)習(xí)生活了，有些孩子的學(xué)習(xí)方式就是死記硬背，知識面較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這樣的思維方式正是導(dǎo)致初二分化的主要原因。

2、興趣原因

初二學(xué)生開始有自我意識，個人興趣愛好逐漸定型，如果他突然喜歡上其他科目，或者個人意識到英語價值不大，都會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。

3、方法問題

初一入門階段，英語無論詞匯、語法、句型和篇章等等，都會比較簡單，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，考試內(nèi)容也以基礎(chǔ)為主，故易得。到初二下期，逐漸加深難度，擴(kuò)大詞匯，由于學(xué)生未掌握語言學(xué)科學(xué)習(xí)方法、不注重積累、未形成語感等多方面的原因，成績肯定會受到嚴(yán)重影響。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同拉開了差距

初中生學(xué)習(xí)成績后勁不足，有一個非常重要的原因，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。初中學(xué)習(xí)知識點多，難度增加，很多孩子一時難以適應(yīng)，考試時間不夠，試卷做不完，自然考不出好成績。

5、學(xué)習(xí)方法與之前大不相同

很多孩子上了初中學(xué)習(xí)很刻苦，但一考試成績總是不理想，與平時下的功夫不相稱，而那些看起來相對輕松的孩子，卻次次都能考高分，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。學(xué)習(xí)方法沒有做出相應(yīng)改變。在初一，孩子所學(xué)的比小學(xué)時要多出好幾門，這對于孩子們來說是一種向上爬坡的狀態(tài)，“爬”上去的孩子在初二階段的學(xué)習(xí)就會相對輕松；沒有“爬”上的孩子后期學(xué)習(xí)會越來越吃力，考試多次不理想的話，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)偏科等情緒，學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步惡化。