如果孩子在初三，英語(yǔ)還是處在零基礎(chǔ)的狀態(tài)的話(huà)，那么孩子在上課時(shí)，就一定要可以去認(rèn)真聽(tīng)講，多做筆記。因?yàn)槔蠋熢谡n上所講的，都是比較重要的內(nèi)容。而孩子只有認(rèn)真聽(tīng)講，多做筆記，那么在課下才知道哪些是重點(diǎn)知識(shí)，才能有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)。

初三零基礎(chǔ)英語(yǔ)怎么補(bǔ)？

1、注重聽(tīng)力的練習(xí)

聽(tīng)力題一直都是許多同學(xué)的一道難關(guān)。聽(tīng)力做的好后面的題目會(huì)越做越有信心，而聽(tīng)力做不好對(duì)后面的題目，能不能發(fā)揮好影響很大。聽(tīng)力的練習(xí)建立在一定詞匯量的基礎(chǔ)上。

所以想快速提高英語(yǔ)成績(jī)，首先就要每天花多個(gè)時(shí)間段去記憶單詞，當(dāng)單詞積累一定程度，你會(huì)發(fā)覺(jué)什么閱讀，聽(tīng)說(shuō)將只是多多運(yùn)用就行，同學(xué)們要養(yǎng)成記背單詞的好習(xí)慣，這樣做聽(tīng)力才不會(huì)一頭霧水聽(tīng)不懂。

2、學(xué)習(xí)總結(jié)歸納

總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法。我們學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)總結(jié)，不能只看書(shū)，按照書(shū)本一頁(yè)頁(yè)的學(xué)習(xí)，知識(shí)都是相互聯(lián)系的，總結(jié)可以幫助我們建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深理解與記憶。我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)，可以和自己熟悉的知識(shí)相關(guān)聯(lián)。因?yàn)槿藗儽容^容易記憶相關(guān)的東西。

初三英語(yǔ)閱讀理解有什么技巧？

1、養(yǎng)成良好閱讀心態(tài)

閱讀時(shí)過(guò)于緊張、思想開(kāi)小差等消極因素會(huì)妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專(zhuān)一等良好的閱讀習(xí)慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習(xí)慣來(lái)自于良好的閱讀心態(tài)。

因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，注意在平時(shí)的閱讀理解訓(xùn)練中保持一種好的閱讀心態(tài)，精力應(yīng)集中，心態(tài)要平和，在碰到生詞難句時(shí)不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡(luò)。

2、注重提高閱讀的速度

中考英語(yǔ)閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說(shuō)，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學(xué)會(huì)快速瀏覽，能快速找出文章的關(guān)鍵詞句和主旨。

因此要注重培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀，變成一種較快速度的線(xiàn)式閱讀；在碰到生詞或難懂的句子時(shí)不能浪費(fèi)時(shí)間，可以先行越過(guò)，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)、推斷。

3、注意閱讀技巧訓(xùn)練

可以通過(guò)反復(fù)精做一篇閱讀，直到全對(duì)，不斷總結(jié)、調(diào)整和強(qiáng)化獲取表層信息及內(nèi)在信息或猜測(cè)、推理、判斷、概括的能力。

還要善于找關(guān)鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關(guān)鍵句，可以幫助同學(xué)們理解整個(gè)文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想（Mainidea），以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。

4、要堅(jiān)持每天閱讀

每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。要多練習(xí)富有代表性、典型性的體裁和題材的閱讀文章，如記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文，幽默故事、新聞廣告、文體娛樂(lè)、科普常識(shí)、文化習(xí)俗，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、新聞時(shí)事和身邊的話(huà)題。將堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣保持到考前的最后一天。

5、可采取限時(shí)閱讀的方法

采用限時(shí)閱讀，即在一定時(shí)間內(nèi)讀完文章及做完相關(guān)的習(xí)題。同學(xué)們對(duì)于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法，以及閱讀的速度。著重培養(yǎng)對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力，以及對(duì)閱讀內(nèi)容給予評(píng)價(jià)的能力。