想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，那么一定要可以去注重新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。也要去把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變。能不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，善于從多側(cè)面、多方位思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，勇于發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

女孩數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦？

1、不要怕數(shù)學(xué)

很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)似乎有一種天生的恐懼感，一看到數(shù)學(xué)，心里就自然而然的產(chǎn)生一種抗拒情緒，影響自己正常的思維。特別是那些應(yīng)用題，有些同學(xué)連題目都沒(méi)有看到，一看題目那么長(zhǎng)，就不敢下筆，直接認(rèn)為自己不會(huì)做，白白浪費(fèi)了大好的機(jī)會(huì)。所以，我們要克服的第一個(gè)問(wèn)題，就是克服對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感。

2、要養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣

學(xué)會(huì)思考總結(jié)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的熟練運(yùn)用。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，善于開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考。

3、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣

每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識(shí)的邏輯關(guān)系進(jìn)行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、專題化，這也是再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，對(duì)進(jìn)一步深化知識(shí)積累資料，靈活應(yīng)用知識(shí)，提高概括能力將起到很好的促進(jìn)作用。

4、要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，提高理解力

為了加深對(duì)內(nèi)容的理解和掌握，老師補(bǔ)充內(nèi)容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無(wú)從復(fù)習(xí)鞏固，何況在做筆記和整理過(guò)程中，自己參與教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，從而提高了自己的理解力。

5、保證自己會(huì)做的題得滿分

很多學(xué)生都存在“馬虎”這一現(xiàn)象，覺(jué)得自己明明會(huì)做的題，但是就是因?yàn)榭村e(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)、看錯(cuò)選項(xiàng)等等原因，沒(méi)有得分，有一種“到嘴的肥肉飛了”的感覺(jué)。

其實(shí)造成這種情況的主要原因，就是平時(shí)的做題習(xí)慣不好，總是覺(jué)得“差不多就行了”，無(wú)數(shù)個(gè)“差不多”，到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真的差很多。想要改變這種現(xiàn)狀，一定要在平時(shí)做題時(shí)下功夫，日積月累，才能改掉壞毛病。

6、學(xué)會(huì)總結(jié)同一題型

準(zhǔn)備一本題集，同一類型題總結(jié)在一起，并對(duì)照作答，區(qū)分異同所在，這對(duì)高考數(shù)學(xué)的提升效果顯著，通過(guò)同一類題多次重復(fù)變換，可以加深記憶，同時(shí)刺激思考，從多角度切入解題，試圖尋找最優(yōu)解。

等到再遇到該類題時(shí)，我們就會(huì)有自己的解題思路，并能快速找到優(yōu)化解題步驟的方法，會(huì)做的題不丟分，精簡(jiǎn)答案拿全分，會(huì)為之后的題目省下大量時(shí)間。

7、總結(jié)錯(cuò)題、不走過(guò)場(chǎng)

很多學(xué)生看到一道題自己做錯(cuò)了，就對(duì)照正確答案改過(guò)來(lái)，然后就結(jié)束了，這么做完全失去了做題的意義，根本沒(méi)有辦法得到任何提高。

你之所以會(huì)把一道題做錯(cuò)，除了馬虎的原因之外，更多是因?yàn)槟銓?duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢，或者概念理解有誤，這都是根本性的問(wèn)題，如果不及時(shí)解決，再遇到同類的題目，你還是會(huì)錯(cuò)，一直錯(cuò)到高考結(jié)束，到時(shí)候再想改，就真的來(lái)不及了。