孩子要提高英語學(xué)習(xí)的效率，而且在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，可以通過下課的幾分鐘，或是在坐車的時候，或是在刷牙的時候，就專門背誦幾個單詞。這樣伶仃的幾個單詞累積起來，是可以構(gòu)造出非常可觀的單詞數(shù)量的。

初中英語怎么學(xué)習(xí)？

1、學(xué)好英語語法

在學(xué)習(xí)初中英語的語法時候，要細(xì)心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，通過典型例句來理解。比如，我們在學(xué)習(xí)時態(tài)的時候，以動詞的時態(tài)表示的時間為線索。

把現(xiàn)在進(jìn)行時與過去進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時與過去完成時等相關(guān)的時態(tài)結(jié)合起來學(xué)，掌握這些時態(tài)表述的，時間和動詞形式變化上的共同特點，利用它們的“鎖鏈”關(guān)系，理解和掌握各種時態(tài)的用法。

2、文章的學(xué)習(xí)

隨著英語教材中文章難度的加大，學(xué)生在閱讀文章的過程中會遇到越來越多的問題，因此，在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，最好先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點劃分出來。

在課堂學(xué)習(xí)的過程中，爭取把所有的內(nèi)容吃透，同時學(xué)會去背誦文章，對文章中的常見語句做好筆記。除此之外，在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對比較容易的英語文章開始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。

3、寫作的學(xué)習(xí)

英語的寫作，是建立在自身優(yōu)秀的閱讀能力之上，只有大量的閱讀英語文章，才能使自己掌握足夠的詞匯量，這樣在寫作時也會更加容易，而且初中英語的寫作本身就不需要太多復(fù)雜的語句，只需要把所學(xué)到的詞語，結(jié)合成簡單的句子就可以。

4、詞匯學(xué)習(xí)

英語用的是拼音文字，中國學(xué)生從習(xí)慣于方塊字到學(xué)習(xí)拼音文字，本來就不容易，何況英語單詞的拼法又很不規(guī)則，困難就更大了。盡管如此，大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的。

因此，從開始學(xué)單詞起，就要注意單詞的讀音與拼寫之間的關(guān)系，即拼讀規(guī)則，切記不要象記電話號碼那樣死記硬背單詞的拼法，要音、形、義結(jié)合起來。要“見其形知其音，聽其音知其形”。

5、要勤學(xué)苦練

外語是一種交際工具，學(xué)習(xí)外語，就要學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑是練、做事情。學(xué)外語的過程就是用外語去做事情的過程。

學(xué)英語，語言知識是必須學(xué)的，但是只有通過足夠的練習(xí)，用英語做事情，才能領(lǐng)會所學(xué)知識，逐漸地達(dá)到純熟地運用的地步。而要達(dá)到能聽懂，看懂英語，能用英語說和寫，也就是能綜合運用這個交際工具，非勤學(xué)苦練不可。

6、要積極大膽，開口大聲

要大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難，怕羞，不敢開口的心理。上課回答老師問題或完成其它任務(wù)時，聲音要大聲，這是對老師、同學(xué)、自己的尊重、要有自信心。英語同漢語一樣，也是一種語言，既然我能學(xué)會講漢語，我肯定能學(xué)會講英語。