語文基礎知識不容易提高是個長期的積累，但是作文和閱讀理解提高相對快一些占分必重也挺高，每天寫一篇日記和閱讀理解，堅持下來會有很大提高。下面具體來看看九年級語文怎么提高成績。

九年級語文怎么提高成績

一、重視積累，靈活運用。知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環(huán)境中具體運用；古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應付自如。

二、立足課堂，以“內”養(yǎng)“外”，溫故知新。課堂是獲取知識，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學習新課的過程中，要善于運用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學過的相關知識，對已學知識實現(xiàn)再認識，要有目的地進行歸納整理，使知識系統(tǒng)化。

三、閱讀訓練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達，重視創(chuàng)新。在閱讀過程中，對文本材料要加強整體閱讀，了解文章寫什么，怎么寫，為什么要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據(jù)閱讀材料的文體特點辨析其中的考點，并通過自己的理解體驗，聯(lián)系具體語境作分析。回答問題要針對提問按點回答，不可遺漏要點。對自己的體驗和理解要用簡潔、準確、完整、流暢的語言表達出來。

四、作文訓練要強化文體意識，通過一定量的作文練習，寫出規(guī)范的記敘文和議論文。通過閱讀與寫作訓練，提高語言表達能力。通過觀察、體驗、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點的作文素材。積累一些名言警句以提高說理能力。

五、關注生活，關注地域文化。重視語文與生活的關系，學會觀察生活，感悟生活。通過書報、電視等媒體，把握社會熱點問題和時代脈搏。關注本地區(qū)文化中與教材相關的內容材料。

九年級語文怎么學習

1、上課一定要認真聽老師的講課內容，特別是古文。

學生上課的時候一定要跟著老師的思路，把老師講的內容大部分吸收進去。其實語文的課文并不難懂，主要是每篇課文的延伸出來的東西很多（文章主旨、段落大意、作家作品等），這些如果上課不聽，再靠自己課下去補，基本上是沒什么效果的，反而會對課文產生一種陌生感，為自己設置了障礙。

2、課后要求背誦的千萬不能馬虎。

有些孩子不喜歡背書，覺得是無用功，還不如征服幾道難懂的理科題目來的有成就感，特別是男孩子，更容易有這種情況發(fā)生。但是我為什么要求孩子必須背書，其一語文整張卷面的部分分值是死知識。背了就拿分，不背就沒分。這樣的情況為何不背？其二，背書可以提升孩子的語感，對閱讀理解有幫助。做閱讀理解的時候常常會遇到寫修辭手法并且讓孩子寫賞析的題，孩子大可以聯(lián)想起之前學習過背誦過的課文，課文中相似的話是用的什么修辭手法，拿過來對照一下，這樣題目自然而然就有頭緒了。

3、老師點評卷子的時候一定要認真聽，特別是閱讀理解題。

好的老師講閱讀理解的時候一般不會只講題目，而是會講解題思路，這個非常重要。老師是怎么一步一步得出這個答案的，如何由淺入深的分析。解題思路的養(yǎng)成比你做一百道題重要。一旦養(yǎng)成相對應的解題思路，做起語文題來易如反掌。不過比較難，要好好梳理。

4、總結題型。

不要以為只有理科才要整理題型，語文一樣是需要的。把出現(xiàn)過的語文題目類型整理一遍，對孩子的考試是絕對有幫助的。