每天有針對性的做些練習(xí)，訓(xùn)練思考和表達(dá)能力，增加閱讀量，拓寬知識面。養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，有助于學(xué)生記憶；堅持寫筆記，不在多，在堅持，學(xué)以致用，因為語文作文占比較大。有計劃的進行檢測，便于查漏補缺。

語文該怎么樣提高成績

背課文。可能有些同學(xué)覺得這個沒什么用，要說背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，并且不能出現(xiàn)錯別字，為默寫奠定基礎(chǔ)。

背基礎(chǔ)知識。除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎(chǔ)知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學(xué)常識等等。

多閱讀。課內(nèi)文章無論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴展知識面，增強語感。

背作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達(dá)到提高寫作能力的`目的。

多做題多總結(jié)。語文題目做多了就會發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結(jié)出來運用會更自如，答題的準(zhǔn)確率也更高。

學(xué)會理解。語文雖然需要背誦的比較多，但做題時還是需要理解才能更好地做對題目，閱讀找答案需要定位，但進一步確定答案就要分析，這時理解才是最主要的，理解出現(xiàn)偏差，題目就做錯了，分?jǐn)?shù)也就沒了。

學(xué)好語文還要感興趣。如果本身對語文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負(fù)擔(dān)去學(xué)，不僅學(xué)起來很累，也很難把語文學(xué)好。相反，如果很喜歡學(xué)語文，會越學(xué)越好，成績也會很高。

語文怎么能學(xué)好

大量閱讀。

語文是讀出來的。有人把語文理解得很狹隘，認(rèn)為閱讀就是讀課本，錯！！！要博覽群書，只要是適合孩子讀的：舉凡天文地理、經(jīng)史子集、琴棋書畫，甚至陰陽八卦，都可以讓孩子讀，只要是健康的書籍。還有一種觀點：閱讀就是讀作文，這也太狹隘了！！！

有些家長根本不懂教育：孩子讀課外書，極力反對，認(rèn)為是“閑書”，浪費孩子時間，這是極其短視和愚蠢的做法。

試想一下，孩子學(xué)習(xí)知識主要通過書本、生活、其他媒介獲得知識。孩子整天關(guān)在學(xué)校里，接觸不了社會，無法獲得知識；通過新聞、報刊、手機等媒介獲得知識的機會非常有限。所以主要靠書本獲得知識。而課本知識太有限，只有通過課外書這一唯一途徑獲得。

大量刷題。

我一說到刷題，肯定有人會反對。在反對之前，請靜下心來聽聽我的解釋。中國的應(yīng)試教育遭到太多的人的吐槽，但話又說回來，考試也是一種能力，截至目前，還真沒有一種特別好的替代考試的評價制度。凡事要尊重事實和實際。既然要提高成績，只有通過專業(yè)的方法來訓(xùn)練——刷題。這是最快的方法，別無捷徑！！！想通過不刷題而投機取巧，只會是自欺欺人。

還有，刷題也是一種閱讀——變相的閱讀。刷題的過程，就是閱讀、分析、判斷的過程，而且是形式多樣的閱讀。我特別喜歡讀語文試題中的閱讀理解題，因為都是老師（命題人）精心選擇的文章。現(xiàn)在的中高考，有一句行話務(wù)必切記：得閱讀理解者得天下。

堅持練筆。

語文的歸宿是寫作。小孩子的寫作通過兩種形式來訓(xùn)練：一是寫日記；二是簡單的命題作文訓(xùn)練；三是每天讓孩子背誦，沒有一定的積累就沒有有質(zhì)量的寫作，因為無話可說，無話可寫；四是每天堅持聽寫，聽寫詞語、成語等。