高中的學習不是死記硬背，而是學以致用。上課聽得懂不代表會做題，老師不會在課上把所有的知識都告訴你，而是需要孩子自己積累總結，形成自己的思想，才能應用到考試中，能力的形成就是這樣，高中就要培養會學習的能力，不是死學。

為什么高中成績越來越差

1、初中學法在高中失靈，不適應高中的學習

高中功課難度、深度、廣度遠遠超過初中，高考難度遠大于中考；初中的課淺嘗輒止，高中的課需要深入探索；初中的課背誦記憶，高中的課重在思考；初中更多的是依賴老師，高中需要獨立學習；高中試題考查高級思維（分析、運用、建模、比較），初中試題考查初級思維（記憶，計算、表達）。學生進入高中后，一方面考試分數會顯著下降，另一方面會出現“勤奮失靈”、“刷題失靈”“記憶失靈”“方法失靈”現象，高中生需要重建學習模型和學習策略。

對策：幫助孩子找到適合自己的學習方法，及時調整自己的學習策略，快速適應高中學習。

2、應試競爭在初中加劇的負面效應，上了高中猛然放松

由于初三備考競爭愈演愈烈（當下中考的競爭烈度已高于高考，初三學生的備考壓力大于高三），學生進入高中，會形成階段性、報復性的學習動力喪失，學習目標模糊現象。這種對過度學習的反彈因人而異，或長或短，有的學生會放松幾個月，有的學生放松甚至長達一年。

對策：及時制定學習目標，端正學習態度，重建學習動力。很多孩子把升學當作了學習的最終目的，所以在升學之后，就會猛的放松；這個時候應該讓孩子明白，學習是一輩子的事，學習是為了獲取力量，需要慢慢端正孩子的態度和動機。

3、沒有養成好的學習習慣

孩子沒有自己養成很好的學習習慣。小學初中的孩子，往往家長“盯”的比較多，天天看著，監督、檢查、訂正、簽字，家長做了很多工作。到了高中，老師不再要求家長做這些工作，課余時間家長只是關注孩子有沒有老老實實地坐在書桌前，而不能去關注孩子到底做作業了嗎？作業質量如何？有沒有多余的時間精力多學些知識、多做些難題？

對策：幫助孩子養成好的學習習慣，制定學習計劃！

4、重點高中的學霸密度高于初中

一條小池塘的大魚游進大海，會發現自己只是條微不足道的蝦米。參照系變了，不能再套用過去的分數和排名對照新的參照系。此學霸對彼學霸，誰是真學霸？

對策：面對這樣的情況，孩子的壓力也是很大的，家長要及時引導孩子，不要讓孩子有過多的壓力。幫助孩子轉換心態，不看名次看分數，不看分數看進步，不比別人比自己，不比過去比未來。

如果孩子出現這樣的情況，家長首先要找到原因，然后對癥下藥。不同的孩子，原因不一樣，也應該用不同的方法來解決。

高中學習方法有哪些

1、一定要走在老師的前面。

到了高中，學霸們都有一個特別好的習慣，那就是預習。而且高中比初中更需要預習。最好是在寒暑假就開始預習。在預習的時候并不要求自己掌握每一個知識點，每一種方法，只要求自己了解到底是講什么的？有哪些內容，有哪些新的思維和新的解決問題的方法，并且把自己對其中特別感興趣的東西進一步的探討。而自己解決不了的，那就勾出來，做好記號，上課的時候認真聽，這就是你學習上的難點。

預習的目的是為了理清知識體系和聽課的條例。

經過預習之后，你上課聽講更有針對性了。能大大的提高聽課的效率。

2、上課聽講，不同的學科聽法也不同。

如果是理科的課，那么邊聽邊想：為了講明這個定理，推出一個公式，老師的講解順序是怎樣的？為什么要這么安排？兩個例題之間有什么相同點和不同之處。如果是文科的課程，例如政治要注意聽清楚哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現象。如果是歷史，那么就要注意歷史事件的背景，過程，意義和影響。

聽課是學生獲得知識的主要途徑。一定要抓住課堂認真聽講。如果你上課容易走神兒，最好的方法就是積極回答老師的問題。這樣可以避免自己開小差。

3、寫作業=考試。

在寫作業之前先把書上的要點公式例題復習一遍。一旦開始寫作業，那就不要翻書了，把作業想象成考試，認真獨立的完成，并且限定時間。這樣寫作業不僅效率高，而且特別鍛煉自己的答題節奏和在緊張的情況下的答題意識，考試的時候就不會心慌了。把每一次作業都當成一次考試，這樣也可以鍛煉自己答題規范，書寫整齊的好習慣。

尖子生和普通學生最大的區別就是：優秀學生總是善于彌補自己學習上的漏洞。所以對待每次作業中出現的錯題一定要深究，抓住不放，把它學會，學透。這才是高質量的完成作業。