很多家長(zhǎng)問孩子上一年級(jí)了但語(yǔ)文底子特別差該怎么辦，其實(shí)對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子來說我們需要更多的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，而不是去批評(píng)他們或怎樣正確的引導(dǎo)會(huì)讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率有大幅度的提升，并且家長(zhǎng)們需要以身作則做孩子們的榜樣。

一年級(jí)孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)差怎么辦？

1.一定要學(xué)好拼音

一年級(jí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)中的重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的入門知識(shí)，學(xué)習(xí)起來也沒什么訣竅，反復(fù)熟悉背誦默寫就好。

2.選擇帶拼音的課外閱讀文章

一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該開始大量的閱讀來增加他們的識(shí)字量，如果識(shí)字量沒有一定的積累，那么學(xué)習(xí)語(yǔ)文就肯定很困難，可以給孩子選擇帶拼音的課外閱讀文章

3.提前預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文

一年級(jí)的語(yǔ)文已經(jīng)有一定的難度了，孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文之前，必須提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，把課文基本讀通順，把生字抄寫一遍，把段落標(biāo)出來。

5.注意寫字時(shí)候的握筆姿勢(shì)

從孩子開始寫字的第一天起，家長(zhǎng)就要督促孩子注意寫字時(shí)候的握筆姿勢(shì)以及坐姿，如果握筆姿勢(shì)不對(duì)，就會(huì)影響寫字的速度，導(dǎo)致考試的時(shí)候?qū)懖煌觐}目影響成績(jī)。

6.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

從一年級(jí)開始，家長(zhǎng)和老師都要努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，不讓孩子覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是抄抄寫寫的，還要背誦課文，覺得很累。可以引導(dǎo)孩子愛上語(yǔ)文，愛上讀書，這樣孩子的語(yǔ)文成績(jī)自然就能慢慢提高了。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1.引導(dǎo)孩子從簡(jiǎn)單的事情做起。先找到勝任感，有了自信，再一件件去挑戰(zhàn)。忌急功近利，忌攀比，尊重每個(gè)孩子自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。

2.看見孩子，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這個(gè)太重要了，在學(xué)校老師一對(duì)多可能會(huì)顧及不上，在家父母一定要跟上。因?yàn)檫@是孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的精神營(yíng)養(yǎng)。

3.幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，提升學(xué)習(xí)能力。我們大多數(shù)父母也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，難免會(huì)抓瞎，但現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，聯(lián)絡(luò)方便，多查查，多問問，多和同學(xué)家長(zhǎng)交流，互通有無，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還是有很多可以借鑒的點(diǎn)。

4.告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂的。比如自己通過學(xué)習(xí)順利完成了一件事，不妨直接告訴孩子你很快樂，放大學(xué)習(xí)的快樂體驗(yàn)，從觀念層面影響孩子，改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)痛苦的認(rèn)知。

5.引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)終究是孩子自己的事，你說學(xué)習(xí)是快樂的，是你的體驗(yàn)，最終還是要孩子去認(rèn)同，當(dāng)孩子順利完成一件事時(shí)，臉上露出微笑時(shí)，提醒他這個(gè)放松的感覺，久而久之便會(huì)將之固定下來。