因?yàn)閿?shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，是跟其他學(xué)科有所不同的。數(shù)學(xué)更多考驗(yàn)的，是學(xué)生們的邏輯思維能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，要多做數(shù)學(xué)筆記。當(dāng)老師在上課的時(shí)候，或者在講解數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，也一定要注意聽(tīng)解題思路。

孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

1、消除恐懼心理

部分孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)存在恐懼心理，害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在課堂上不敢提問(wèn)，因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)了，所以解決孩子的恐懼心理是第一步。對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，總覺(jué)得數(shù)學(xué)難學(xué)，學(xué)不了，慢慢放棄數(shù)學(xué)，可以從簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)考試開(kāi)始，逐漸培養(yǎng)自己的信心。

2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

在讀題的過(guò)程中，養(yǎng)成邊讀邊標(biāo)記的習(xí)慣。最好使用不同類(lèi)型的重要字詞，使用不同類(lèi)型的符號(hào)，這樣在做題的過(guò)程中可以減少審題的遺漏。養(yǎng)成在做作業(yè)時(shí)檢查的習(xí)慣。特別是對(duì)于類(lèi)似于試卷的家庭作業(yè)，從頭檢查答案，看看有沒(méi)有沒(méi)有意識(shí)到的錯(cuò)誤。此外，檢查勾選和圈出的選項(xiàng)，是否與最終所寫(xiě)的相符。

小學(xué)生的思維受成長(zhǎng)所限制，認(rèn)識(shí)感知實(shí)際知識(shí)都需要有一個(gè)過(guò)程，而培養(yǎng)其興趣，也變得尤其重要，特別是在抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題方面，更是如此。所以小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可能是因?yàn)闆](méi)找到正確的學(xué)習(xí)方法。

小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

1、克服學(xué)生的不穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)、提高學(xué)生的注意力

三年級(jí)學(xué)生的年齡階段一般是9周歲，這時(shí)，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入發(fā)育期，個(gè)性開(kāi)始占重要地位，自制力弱、活潑好動(dòng)、易受影響，使注意力分散。心理學(xué)告訴我們，注意力是一種基本能力，它是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的必要前提，是獲得其它一切能力的基礎(chǔ)。

在小學(xué)階段，就應(yīng)該培養(yǎng)少年兒童注意力方面的良好的素質(zhì)。良好的注意力素質(zhì)有助于教學(xué)的學(xué)習(xí);反過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有助于鍛煉學(xué)生的注意力。學(xué)生就是在相輔相成的過(guò)程中既學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了這一基本能力。  

2、自然引出，水到渠成

小學(xué)三年級(jí)確實(shí)比小學(xué)一、二年級(jí)的題目難了很多，題目更加考察學(xué)生的閱讀能力，圖形類(lèi)、分?jǐn)?shù)、時(shí)鐘等，這些知識(shí)點(diǎn)與日常生活聯(lián)系更緊密，同時(shí)對(duì)抽象思維要求也更高。

三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么提高？

1、培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)

人們常說(shuō)興趣是最好的老師，作為一名學(xué)生想對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直保持較高的熱情，那么濃厚的興趣是必不可少的。問(wèn)題來(lái)了怎么培養(yǎng)興趣呢？這可不是憑空說(shuō)說(shuō)就能成的，自古以來(lái)有很多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，比如中國(guó)的陳景潤(rùn)、華羅庚，西方數(shù)學(xué)家高斯，古希臘阿基米德他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程或許會(huì)對(duì)學(xué)生們有所啟發(fā)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)的重要性每個(gè)人都知道，畢竟千里之遙始于足下，但如何幫助孩子夯實(shí)基礎(chǔ)呢？絕不是簡(jiǎn)單的讓孩子去背誦概念，背誦公式，而是孩子能夠真正的理解。多數(shù)家長(zhǎng)和老師的做法是不停的給孩子講解概念，督促孩子背誦，再讓孩子做大量的練習(xí)題，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么效果，反而因?yàn)榭菰锏膶W(xué)習(xí)，讓孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想?；A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，每次考試總是被老師點(diǎn)名，平時(shí)做作業(yè)也比較吃力，那么這部分孩子在很多家長(zhǎng)和老師看來(lái)，上課也沒(méi)有不專(zhuān)心聽(tīng)講的跡象，課后作業(yè)也還勉強(qiáng)過(guò)得去，那到底是什么地方出問(wèn)題了呢？

4年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

孩子的天性就是愛(ài)玩，所以家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)。首先讓孩子明白，學(xué)習(xí)不是為別人而學(xué)，而是為自己而學(xué)。只有學(xué)校的知識(shí)更多才能了解到更廣闊的世界。

2、設(shè)置學(xué)習(xí)激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

學(xué)習(xí)不應(yīng)該只有嚴(yán)厲的批評(píng)和緊湊的做題，應(yīng)該勞逸結(jié)合。當(dāng)孩子一周都在認(rèn)真學(xué)習(xí)或者取得好成績(jī)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，可以適當(dāng)?shù)慕o予給予獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一頓大餐也可以是孩子一直喜歡的玩具。最好是可以在學(xué)習(xí)是用到的東西，比如詞典文具書(shū)包之類(lèi)，可以進(jìn)一步激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

六年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好。首先要立足課本。把課本上的題完全弄懂，可以以短時(shí)間內(nèi)做出來(lái)。然后找教材對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)書(shū)。大量刷題。然后再找高一個(gè)層次的輔導(dǎo)書(shū)，再大量的刷題，做的題做了，掌握了其中的規(guī)律，成績(jī)自然也就慢慢提高了。

孩子6年級(jí)了數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)

六年級(jí)學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。

2、會(huì)預(yù)習(xí)

對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，做好課堂筆記?！昂糜浶圆蝗缳?lài)筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)，大多數(shù)的孩子都會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的瓶頸，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子跨過(guò)這個(gè)難關(guān)，孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。用過(guò)速讀記憶訓(xùn)練的朋友都知道，對(duì)孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

因?yàn)樵谖迥昙?jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，計(jì)算所占的比重是相當(dāng)大的。所以如果想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)的話，家長(zhǎng)就要可以去讓孩子掌握好計(jì)算法則，這樣孩子也就會(huì)去計(jì)算每種類(lèi)型的題目，而這也是孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。

五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

1、家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績(jī)，與她的其他科目成績(jī)比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹(shù)立各科全面發(fā)展的榜樣。

2、強(qiáng)化計(jì)算專(zhuān)題的訓(xùn)練

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力難以集中主要是，孩子以前接觸數(shù)學(xué)的練習(xí)題量較少，養(yǎng)成做題拖拉的不良習(xí)慣，而數(shù)學(xué)成績(jī)不理想也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以希望通過(guò)強(qiáng)化計(jì)算專(zhuān)題的訓(xùn)練，系統(tǒng)地給孩子復(fù)習(xí)，讓孩子期末成績(jī)進(jìn)步，增加孩子的自信心。