期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在中國，不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長幾乎沒有，所以接下來孩子的分?jǐn)?shù)以及排名再一次牽動(dòng)起家長們的神經(jīng)。孩子成績考好了，父母心里頭樂滋滋的，孩子成績考差了，父母會(huì)為此而著急，但是又找不到原因，所以很多家長此時(shí)就會(huì)一味的責(zé)罵孩子。其實(shí)，父母是否去想過這樣做會(huì)適得其反呢？你的責(zé)罵可能會(huì)讓孩子慢慢的開始懼怕考試甚至討厭學(xué)習(xí)。那么，孩子成績不好家長怎么鼓勵(lì)孩子呢？

孩子成績不好家長怎么鼓勵(lì)孩子：

一、作為家長，首先要關(guān)注孩子的心理健康。比如說你知不知道他在課堂上遇到了什么，你知不知道哪些老師喜歡他，哪些老師不喜歡他，不喜歡他的老師今天跟他說過什么，然后你知不知道他的同學(xué)喜不喜歡他，有沒有欺負(fù)他，其實(shí)有的時(shí)候孩子也不知道他要向誰尋求幫助，在這樣的時(shí)候，需要你細(xì)心一點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他生活究竟發(fā)生了什么，并陪伴他走出一些負(fù)面情緒。當(dāng)他能夠在學(xué)習(xí)過程中心情愉悅時(shí)，他的學(xué)習(xí)興趣肯定也會(huì)更大，學(xué)習(xí)成績也會(huì)有所提高。

二、家長要幫助孩子提高注意力。

注意力不集中是影響孩子學(xué)習(xí)成績很重要的因素。孩子注意力不集中主要表現(xiàn)為上課不注意聽講或者走神，寫作業(yè)時(shí)三心二意。影響孩子注意力不集中的因素有很多，主要有：

1、生理方面，孩子睡眠不足或者身體感覺不舒服，都會(huì)影響孩子的注意力。所以家長一定要安排孩子早睡早起，多鍛煉身體。同時(shí)也一定要讓孩子注意勞逸結(jié)合，不能一次讓孩子學(xué)習(xí)太久，這樣身心疲憊，注意力也容易不集中。

如果孩子的成績不好，那么家長在第一時(shí)間，應(yīng)該去對孩子表示理解，并且不要去責(zé)備孩子。因?yàn)楹⒆尤绻约旱某煽儾缓茫约阂彩菚?huì)感到壓力和自責(zé)的。而如果這個(gè)時(shí)候，家長再去批評(píng)指責(zé)孩子，孩子是會(huì)感到很大的心理壓力的，這對孩子提高成績也是沒有好處的。

孩子成績不好應(yīng)該怎么鼓勵(lì)？

1、幫助孩子分析考試失利的原因

成功必有經(jīng)驗(yàn)，失敗肯定有原因。有時(shí)候，失敗的經(jīng)驗(yàn)比成功的喜悅，更加寶貴。在孩子心情低落的日子里，家長要不但要鼓勵(lì)他們，還要幫助他們找出考試失利的原因，要記住失敗的教訓(xùn)，迎頭趕上。

2、不要在孩子面前拿他跟別人比較

很多家長都喜歡說，你看誰誰又考了100分，你看你才考得那么差，向別人學(xué)習(xí)一下啊！這樣的話，孩子聽了會(huì)好受嗎？家長以為這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，卻不知反而會(huì)打擊孩子的自信心，傷了孩子的自尊。

對于剛進(jìn)入高中的孩子來說，第一次月考特別重要，這是孩子進(jìn)入高中以后的第一次排名，如果排在班里的中下成績，對于孩子也會(huì)是一個(gè)打擊，高一月考固然重要，但幫助孩子找到原因，引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，才能逐步擺脫成績落后的困境。

高一月考成績不好家長怎么鼓勵(lì)孩子？

1、表達(dá)理解和同情

家長不要說類似“沒關(guān)系，慢慢就好了”這樣蒼白又略帶敷衍的話。對大多數(shù)孩子來說，高中的第一次月考意義重大，這次考試成績某種程度上相當(dāng)于他們在高中的投名狀，會(huì)代表很多東西，考的好了，在班里有面子有地位，考得不好就會(huì)自覺矮人一頭。所以，很多孩子都會(huì)很在意。家長應(yīng)該很誠懇地接受孩子的訴苦，不要表現(xiàn)出“小題大做”的意思來，可以說“媽媽/爸爸知道你很難過”“我很能體會(huì)你的感受，當(dāng)年我剛上高中的時(shí)候也考得不好”等等這樣能引起孩子共鳴的話。

2、幫孩子做考試復(fù)盤

好多孩子沒有養(yǎng)成復(fù)盤考試的習(xí)慣，那么現(xiàn)在就是個(gè)培養(yǎng)這種習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。孩子現(xiàn)在很難過，也很想明白自己到底哪里出了問題。家長要順勢而為，和孩子一起回憶考試過程和答題過程，一起分析得失。其實(shí)家長不用太擔(dān)心自己不了解孩子的考試，其實(shí)他們的問題，你一聽就明白了，而且，孩子可能自己就分析清楚了。他需要的是你的傾聽和陪伴。

考試結(jié)束了，孩子考得好，家長心里樂滋滋的，孩子考得不好，家長會(huì)為此而著急，但往往找不到原因，所以很多家長會(huì)一味地責(zé)罵孩子。其實(shí)，家長這么做，只會(huì)適得其反，讓孩子討厭和懼怕學(xué)習(xí)和考試。

孩子成績不好怎么鼓勵(lì)？

1、關(guān)注孩子的心情

孩子的思維很簡單，我喜歡這個(gè)老師我就愿意聽這個(gè)老師的課，我們可以先跟老師溝通達(dá)成一致，然后告訴孩子，老師很喜歡你，并且老師認(rèn)為你很有能力，你只要努力一點(diǎn)點(diǎn)，你的成績會(huì)馬上上去。

2、不要責(zé)怪

作為家長，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績下降的情況時(shí)，家長們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

孩子為什么成績不好，歸根到底是因?yàn)樾判牟粔颉Ｃ鎸×业膶W(xué)習(xí)競爭，孩子需要身后有人無條件地愛他支持他鼓勵(lì)他。找到孩子的閃光點(diǎn)，給孩子真誠的鼓勵(lì)，讓孩子看到希望，擁有信心，這才是家長要做的。

孩子成績不好怎么鼓勵(lì)孩子？

1、理解不責(zé)備

孩子考試沒有考好，作為家長不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子，孩子沒有考好，心里已經(jīng)不好受了，誰不愿意考好呢，孩子已經(jīng)盡力了。家長要理解孩子，還是以安慰鼓勵(lì)為主，少批評(píng)，責(zé)備。  

2、鼓勵(lì)孩子寫總結(jié)

孩子沒有考好，家長要鼓勵(lì)孩子寫考試總結(jié)，總結(jié)自己沒有考好的原因，是馬虎，不認(rèn)真，還是根本不會(huì)造成的，讓孩子對考試重視起來，總結(jié)自己的失誤，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

如果家長想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績的話，那么就要可以去讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。因?yàn)楹⒆又挥袑W(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們才會(huì)用心去學(xué)。而同時(shí)，制定合理的分?jǐn)?shù)目標(biāo)非常關(guān)鍵，孩子在通過一定的努力后就能實(shí)現(xiàn)的話，孩子也就會(huì)從另一方面對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

二年級(jí)孩子成績不好家長怎么辦？

1、上課認(rèn)真聽講

二年級(jí)的小孩年級(jí)還比較小，比較好動(dòng)，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見的。在家上網(wǎng)課這段時(shí)間，正好可以觀察一下小孩在上課的時(shí)候，是否會(huì)有這種情況。

尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課，互動(dòng)沒有那么頻繁的情況，光聽老師講是比較枯燥的，小孩能否全程跟著老師是很重要的。如果上課注意力不集中，容易走神，好動(dòng)坐不住，很容易就錯(cuò)過了老師講的知識(shí)點(diǎn)，尤其對于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方就更容易錯(cuò)了。

2、家長參與教導(dǎo)

孩子的考試成績可以說是牽動(dòng)著家長的心，有一種家長每次只看成績，成績好的話百般獎(jiǎng)勵(lì)，成績差的話百般辱罵，甚至孩子因此會(huì)挨打，我認(rèn)為這兩種方法都是不可取的。

孩子很努力成績不好怎么鼓勵(lì)他？

1、日常總結(jié)

日常總結(jié)對于孩子來說，其實(shí)也特別重要，就像家長們?nèi)粘ｉ_例會(huì)一樣。每一段時(shí)間孩子都應(yīng)該把自己所學(xué)的知識(shí)整理一下，進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，這樣在日后找起來也比較方便。更可以對自己上一段時(shí)間的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)自我評(píng)價(jià)和反省。所以日常的總結(jié)其實(shí)也很有必要家長應(yīng)該給孩子做一個(gè)系統(tǒng)的安排。

2、幫助他釋放內(nèi)心的壓力

家長要觀察孩子的情緒，幫助孩子減壓。當(dāng)孩子成績不理想時(shí)，孩子本身也會(huì)有壓力，進(jìn)而情緒有些低落，甚至?xí)霈F(xiàn)自我否定、迷茫、無助等情緒。這時(shí)，家長要先穩(wěn)定自己的情緒，不要輕易批評(píng)和指責(zé)孩子，用平常心對待孩子的失誤和緊張。父母在跟孩子溝通時(shí)，可以引導(dǎo)孩子表達(dá)自己當(dāng)下的情緒和感受，以幫助他釋放內(nèi)心的壓力，放下心理負(fù)擔(dān)。