家長(zhǎng)們得知自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候不要著急，也不要覺(jué)得是自己孩子的智力或者是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，能夠引起孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的原因很多，只有在清除了解到拖垮學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)虻臅r(shí)候，才可以有效地解決。

孩子努力學(xué)但成績(jī)不好怎么辦？

1、不要給孩子壓力

要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績(jī)好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

2、陪孩子一起學(xué)習(xí)

有些家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)閴毫ζ疵墓ぷ鳎沁@樣做也會(huì)嚴(yán)重的忽視孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差就是因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)的陪伴厭煩學(xué)習(xí)，只要家長(zhǎng)們可以抽時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，很多的孩子還是會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)的。

父母的過(guò)高要求，會(huì)使孩子經(jīng)常得不到接納和肯定，以至于無(wú)法形成客觀的、良好的自我認(rèn)同感，也就無(wú)法建立起必要的自信心。久而久之就會(huì)讓孩子失去內(nèi)心的快樂(lè)。

孩子努力成績(jī)不好怎么辦？

1、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開(kāi)心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

2、家長(zhǎng)要理解孩子

不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)差就過(guò)多的進(jìn)行指責(zé)，讓孩子產(chǎn)生反感，那樣反而會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)更加糟糕。如果此時(shí)家長(zhǎng)多給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法，分析成績(jī)差的原因，耐心指導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么成績(jī)會(huì)有很大的提高和進(jìn)步。

孩子明明很努力地學(xué)習(xí)，為什么成績(jī)總是上不去，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這種情況：孩子每天學(xué)習(xí)都學(xué)到很晚，筆記本上記得密密麻麻的筆記，但總是考不好。為什么會(huì)這樣？

孩子努力學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁礇](méi)有提高？

1、盲目復(fù)習(xí)

這個(gè)是現(xiàn)在復(fù)習(xí)效率不高的主要原因，也是最大通病。花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果。這是因?yàn)榇蠹叶几蠋煹倪M(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，而同學(xué)們自身的進(jìn)度不同。現(xiàn)在課本章節(jié)基本上是連續(xù)的，知識(shí)有一定的關(guān)聯(lián)性，如果前面沒(méi)有弄清楚，但是跟著進(jìn)度走，死磕“現(xiàn)在”的進(jìn)度，難免囫圇吞棗。

2、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)

雖然有些同學(xué)意識(shí)到有自己的進(jìn)度，并且也根據(jù)自己的進(jìn)度去復(fù)習(xí)了，但是效果還是比較慢。這個(gè)是因?yàn)閺?fù)習(xí)沒(méi)有講究側(cè)重點(diǎn)，一視同仁，這樣會(huì)造成時(shí)間分配上的浪費(fèi)。

如果孩子成績(jī)不好的話，父母一定要去重視，要可以去對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效監(jiān)督，看看孩子是不是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題。如果是的話，要積極去幫助孩子糾正，讓孩子逐漸養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而只有通過(guò)好的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提升。

孩子明明很努力為什么成績(jī)不好？

1、學(xué)習(xí)效率不高，往往事倍功半

其實(shí)孩子之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但很多時(shí)候主要在于學(xué)習(xí)效率提不上去。雖然孩子平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功，而且在學(xué)習(xí)上非常花心思，但是學(xué)習(xí)效率過(guò)低，因此往往導(dǎo)致考不出好的成績(jī)。舉例來(lái)說(shuō)，其他人半個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)的內(nèi)容，孩子至少要一個(gè)小時(shí)以上甚至更多時(shí)間，然而未必學(xué)得會(huì)。

2、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，做了太多無(wú)用功 

還有的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候相當(dāng)努力，而且一點(diǎn)都不貪玩，只要有時(shí)間就會(huì)去學(xué)習(xí)，但是考試的時(shí)候成績(jī)總是不好。這類孩子通常在學(xué)習(xí)方法上存在問(wèn)題，平時(shí)也會(huì)做很多無(wú)用功，比如老師講課的時(shí)候慌著做筆記，學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有計(jì)劃，喜歡什么科目就一個(gè)勁去學(xué)，喜歡的話非常排斥，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升。 

當(dāng)孩子拿著成績(jī)單回到家和你匯報(bào)的時(shí)候，不要在孩子面前說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)又考了多少分，孩子原本是想從你這里尋求安慰，可是你只會(huì)打擊孩子的積極性，也會(huì)讓孩子的不愿意和你交流，心里充滿怨恨。多安慰鼓勵(lì)孩子，重拾孩子的信心，多拿孩子以前成績(jī)好的時(shí)候做比較，讓他知道自己是有能力考好的。

孩子很努力但成績(jī)不好怎么辦？

1、增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心

隨著孩子年齡的不斷成長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)就變得越來(lái)越重要，而老師家長(zhǎng)的作用就只能起到引導(dǎo)的作用。因此，在學(xué)習(xí)上擁有自信心就是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，這樣會(huì)給孩子心理上形成良好的激勵(lì)機(jī)制，讓孩子擁有更多自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不用家長(zhǎng)們時(shí)時(shí)刻刻的去督促。

2、多安慰孩子，不要過(guò)多指責(zé)

孩子沒(méi)有考好試已經(jīng)很難過(guò)了，家長(zhǎng)這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長(zhǎng)的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子的考試成績(jī)可以說(shuō)是牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，有一種家長(zhǎng)每次只看成績(jī)，成績(jī)好的話百般獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)差的話百般辱罵，甚至孩子因此會(huì)挨打，我認(rèn)為這兩種方法都是不可取的。

孩子很努力成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)他？

1、日常總結(jié)

日常總結(jié)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)也特別重要，就像家長(zhǎng)們?nèi)粘ｉ_(kāi)例會(huì)一樣。每一段時(shí)間孩子都應(yīng)該把自己所學(xué)的知識(shí)整理一下，進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，這樣在日后找起來(lái)也比較方便。更可以對(duì)自己上一段時(shí)間的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)自我評(píng)價(jià)和反省。所以日常的總結(jié)其實(shí)也很有必要家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做一個(gè)系統(tǒng)的安排。

2、幫助他釋放內(nèi)心的壓力

家長(zhǎng)要觀察孩子的情緒，幫助孩子減壓。當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，孩子本身也會(huì)有壓力，進(jìn)而情緒有些低落，甚至?xí)霈F(xiàn)自我否定、迷茫、無(wú)助等情緒。這時(shí)，家長(zhǎng)要先穩(wěn)定自己的情緒，不要輕易批評(píng)和指責(zé)孩子，用平常心對(duì)待孩子的失誤和緊張。父母在跟孩子溝通時(shí)，可以引導(dǎo)孩子表達(dá)自己當(dāng)下的情緒和感受，以幫助他釋放內(nèi)心的壓力，放下心理負(fù)擔(dān)。

每一個(gè)孩子的性格不同，成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣，所以說(shuō)學(xué)習(xí)的方式也不盡相同，如果想讓孩子高效的學(xué)習(xí)，找到他們適合自己的學(xué)習(xí)方法。

孩子學(xué)習(xí)很努力但成績(jī)不好怎么辦？

1、及時(shí)溝通

和孩子做“朋友”，家長(zhǎng)與孩子的交流越來(lái)越少，誤解就會(huì)越來(lái)越多。孩子接觸實(shí)物又不解的只能以自己的知識(shí)去理解和處理。我們不是幫他做，而是讓他理解怎么做后自己去做，有事情可以自己思考，但我們可以做他不解的老師，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助，也有利于我們教育孩子和管理孩子，時(shí)時(shí)刻刻知道孩子的動(dòng)向。

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)興趣

家長(zhǎng)要及時(shí)看到孩子分?jǐn)?shù)后面暴露出的問(wèn)題，是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是試卷太難，或者是否因?yàn)楹⒆邮艿酵饨绲母蓴_導(dǎo)致成績(jī)波動(dòng)甚至下滑？發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)背后暴露出的問(wèn)題，才能及時(shí)解決，才能在下次考試中避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。