如果孩子在初二已經(jīng)出現(xiàn)了，數(shù)學(xué)上課聽(tīng)不懂的情況，那么孩子在課下一定要自主的去學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆尤绻械臅r(shí)候被逼著去學(xué)習(xí)，是只會(huì)適得其反的。而大多數(shù)學(xué)生成績(jī)不好，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆記](méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

初二數(shù)學(xué)上課聽(tīng)不懂怎么辦？

1、課前預(yù)習(xí)閱讀

預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。重點(diǎn)知識(shí)可以課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。

2、課堂閱讀

預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)，所做的標(biāo)記和指注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

孩子數(shù)學(xué)課上聽(tīng)不懂的原因是多種多樣的，所以家長(zhǎng)不要去武斷地就判斷，孩子聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)容，就是笨。即使孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上真的存在問(wèn)題，家長(zhǎng)也要可以去循循善誘，慢慢引導(dǎo)。因?yàn)楹⒆邮强梢栽诩议L(zhǎng)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)之中，慢慢提高的。

初中數(shù)學(xué)上課聽(tīng)不懂怎么辦？

1、把握好學(xué)期初始階段的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)貴在持之以恒，鍥而不舍的精神，但同時(shí)我們注意到新學(xué)期初的學(xué)習(xí)很重要，它起到一個(gè)承上啟下的重要作用。假期已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又要投入到了新的學(xué)習(xí)生活。

時(shí)間不算短的假期，同學(xué)們一定感到輕松了很多。剛開(kāi)學(xué)，大家可能感到還不那么緊張，然而我們的學(xué)習(xí)卻更需要從學(xué)期初抓起，抓緊期初學(xué)習(xí)很重要。

2、重點(diǎn)要把“概念”弄懂

如果孩子在上數(shù)學(xué)課時(shí)，出現(xiàn)了聽(tīng)不懂的情況的話，那么就要可以去找對(duì)方法。首先家長(zhǎng)要讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，先從簡(jiǎn)單的題目做起，逐漸提高難度。家長(zhǎng)也可以去與陪孩子一起做，讓孩子有成就感，有挑戰(zhàn)性。

初一數(shù)學(xué)上課聽(tīng)不懂怎么辦？

1、讓孩子一定要重視基礎(chǔ)

一定要把課本上的概念，基礎(chǔ)習(xí)題，要徹徹底底的搞清楚弄明白。這是非常重要的。  課本是最最好的練習(xí)冊(cè)。因此我們一定要特別特別重視課本，尤其是課本里面的習(xí)題概念公式，這是孩子必須要掌握的內(nèi)容，也是孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)，最需要的做的事情。

2、舊知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)不學(xué)新知識(shí)

通過(guò)大量的數(shù)學(xué)資料的翻閱，不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)教材的編排，都是由易到難，呈螺旋上升的編排體系。如果前面的知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)，后面的知識(shí)理解起來(lái)就很困難。隨著時(shí)間的不斷推移，“舊知識(shí)”這個(gè)雪球越滾越大，到最后就自然放棄了。只有把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)透，用舊知識(shí)推出新知識(shí)，這樣才學(xué)得更好。

如果孩子在上數(shù)學(xué)課時(shí)，出現(xiàn)了聽(tīng)不懂的情況，那么孩子就更要在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，重視基礎(chǔ)知識(shí)。要去注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和不斷深化。還要在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，將新的知識(shí)，及時(shí)的納入已有的知識(shí)體系，逐步的形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

數(shù)學(xué)上課聽(tīng)不懂怎么辦？

1、聽(tīng)好課、真正聽(tīng)懂課

認(rèn)真聽(tīng)課是會(huì)做題的關(guān)鍵，課堂是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地，課堂上要精力集中，積極思考，注意每一步推導(dǎo)、計(jì)算及證明的思路、技巧，聽(tīng)不懂的地方做記號(hào)，待有時(shí)間問(wèn)老師或同學(xué)，不要因一步不懂而影響整個(gè)思路，課堂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教材和課堂是獲得知識(shí)和能力的主要來(lái)源。

2、勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教

對(duì)課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題、步驟、思路等切不可放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，要虛心向老師求教、向同學(xué)學(xué)習(xí)，有問(wèn)題就問(wèn)，不會(huì)就問(wèn)，可能自己?jiǎn)柕膯?wèn)題對(duì)別人來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但對(duì)你來(lái)說(shuō)是重要的，為了自己，一定要放下架子不恥下問(wèn)，達(dá)到從怕問(wèn)別人、不會(huì)問(wèn)到敢問(wèn)、想問(wèn)、善問(wèn)、會(huì)問(wèn)，對(duì)問(wèn)題千萬(wàn)不可一知半解，不懂裝懂。

如果孩子想要在課堂上聽(tīng)懂?dāng)?shù)學(xué)，那么在課上所講的數(shù)學(xué)公式，孩子自己一定要可以記住。如果實(shí)在不能理解的話，死記硬背也是可以的，雖然能理解性記憶更好。但孩子也不要小看死記硬背，因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)解題是都要靠公式的，而考試也考的是公式的熟練程度。

七年級(jí)數(shù)學(xué)上課聽(tīng)不懂怎么辦？

1、保持一種良好的心態(tài)

當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會(huì)漸漸好起來(lái)的!學(xué)生應(yīng)該心平氣和，家長(zhǎng)也應(yīng)該心平氣和，家長(zhǎng)一定要信任自己的孩子一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)，而不可責(zé)怪他腦子笨，因?yàn)橐坏┠阆嘈拍愕暮⒆樱矔?huì)相信自己，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量，我想教育最簡(jiǎn)單的方法就是讓孩子永遠(yuǎn)充滿希望。

2、聽(tīng)好每一分鐘，尤其是老師講課的開(kāi)頭和結(jié)束 

老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)，指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

家長(zhǎng)可以幫助孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。如果老師講的知識(shí)是在一直向前，那家長(zhǎng)就需要去幫助孩子，在每一門學(xué)科上課之前，把老師要講的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚。孩子自己要具備能力，去進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣孩子才能慢慢的在課上，聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。

孩子上課聽(tīng)不懂老師講課怎么辦？

1、讓孩子對(duì)學(xué)科感興趣

讓孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好、見(jiàn)效快。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，通過(guò)直觀、游戲等方法，激發(fā)孩子的好奇心。老師對(duì)于孩子的進(jìn)步及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，從而逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、讓孩子喜歡老師

每一個(gè)人都有自己的喜好，如果讓孩子喜歡上老師，就會(huì)愛(ài)烏及屋喜歡上老師的課。所以家長(zhǎng)在日常和孩子說(shuō)話聊天的時(shí)候，要是不是的“不小心”透露這位老師的良苦用心，教育孩子要懂得感恩。

高一數(shù)學(xué)是比較基礎(chǔ)的，并且與初中數(shù)學(xué)進(jìn)行銜接，在內(nèi)容上并不困難，但是比較重要。如果孩子聽(tīng)不懂課，可能是不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，可以讓他在課外用更多的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，一定要及時(shí)進(jìn)行解決。不能夠?qū)?wèn)題一拖再拖，最后造成了不必要的后果。

孩子上高中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

孩子上高中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂，家長(zhǎng)要讓孩子做到以下幾點(diǎn)。

第一、回歸課本。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。回歸課本中的基本概念和定理，認(rèn)真的結(jié)合例題，仔細(xì)的分析理解里面的解題思路和方法，先把這些吃透。在此基礎(chǔ)上，再認(rèn)真完成課后的練習(xí)題，不要覺(jué)得課后的練習(xí)題簡(jiǎn)單，這是教材專家結(jié)合理論概念精心設(shè)計(jì)出來(lái)的題，孩子反復(fù)認(rèn)真研讀，能夠完全作對(duì)，那就說(shuō)明孩子對(duì)這部分的概念理論基本部分掌握了。

第二、提升鞏固。在上一個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子夯實(shí)了基礎(chǔ)，就可以研究一下從該部分內(nèi)容中延伸出來(lái)的有一定難度的題，比如高考題等，這就是能力的提升了，這是建立在孩子對(duì)上一環(huán)節(jié)扎實(shí)落實(shí)的基礎(chǔ)上的，這兩個(gè)環(huán)節(jié)的順序是不能變得，很多學(xué)生覺(jué)得老師課堂把教材講完，覺(jué)得教材很簡(jiǎn)單，但是到課下抓起高考題還是不會(huì)做，原因就是忽視基礎(chǔ)。

第三、不懂就問(wèn)。在學(xué)習(xí)中，難免有自己不會(huì)的題，這個(gè)時(shí)候自己先獨(dú)立思考，深入研究，看自己的思路哪里不對(duì)，及時(shí)調(diào)整，實(shí)在難以解決，就要向老師請(qǐng)教，或者同學(xué)之間請(qǐng)教，別人給孩子講一遍，自己下來(lái)再獨(dú)立完成一遍，確認(rèn)無(wú)誤，問(wèn)題便解決了。