到了五年級，語文成績提不上去的原因主要有：上課注意力不集中、基礎知識點反復錯、對語文寫作和閱讀沒有興趣。可是到了五年級語文成績還是差，顯然對初中的學習是不夠的。要怎么提高一下學習能力和語文成績呢？

五年級怎么提高語文成績？

1、語文興趣的培養。

“興趣是最好的老師”，讓學生自覺主動地學習，這是學習語文的關鍵。所以在課堂教學中我重在啟發學生思考，以平等對話的形式激發學生的學習興趣，重點培養學生的學習方法，使其主觀能動性得以更充分的發揮，使其學習變為愛學樂學。學生上課積極主動回答問題，課堂效率高。

2、培養良好的學習習慣。

學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。

很多孩子在語文方面下的功夫都比其他兩科要少，但是語文是一門大科，占分比重大。同時，語文又是提分最慢的一科。不過，再困難的事情也是有方法的，五年級學好語文都有哪些方法呢?

五年級孩子語文成績差怎么才能提高？

1、博覽群書

這點太重要了，一定要讓孩子養成每天閱讀的習慣，博覽群書是培養孩子語文素養最重要的途徑，大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。語文成績好的孩子，絕大多數都是喜歡閱讀課外書的，看得多，見識就廣，積累就多，閱讀能力也會越來越強。

2、寫生字、抄好詞好句

有些孩子到了初中，寫出來的作文都是錯字連篇，這是非常要不得的，老師只要看到錯別字，直接就按照個數扣分了。所以在小學就要養成不寫錯別字的習慣，平時把每課的生字都抄寫幾遍，然后再進行滾動復習，另外在看到好詞好句的時候，摘抄下來，不要嫌麻煩，抄寫多了，對寫作是大有幫助的。

孩子語文成績的提升，并非是在一朝一夕就能完成的事情。語文成績的提高，既需要孩子有好的學習習慣，也需要家長的積極配合和引導。相信在家長和孩子持之以恒的共同努力下，孩子的學習成績很快就會有巨大的提升的。

小學五年級語文成績不好怎么提高？

1、重視預習

有不少小學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。 其實練習閱讀最重要階段就是預習，也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文。

在預習中要盡量自己解決難題，比如將課文分段，并且總結每段的主要內容、嘗試著做做課后的練習題等，預習過程中要把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的自學能力。有了這種能力，即使以后沒有老師教你，你自己也會看書學習了。

2、突出章節過關

想要提高語文成績，這是一個長期的過程，很有可能家長付出了精力和時間，但孩子的進步仍然很小，這個時候就需要家長們調整好心態，成年人是需要比孩子，更自信一些才可以的。而小學階段的語文學習，其實重點就在課本里，實在不太會輔導的家長，每天和孩子一起讀讀課文，也能幫助孩子建立起良好的學習習慣，對孩子的成績提高也是有幫助的。

五年級怎么樣才能提高語文成績？

一、基礎知識運用  　　

主要考察學生對語文課本內知識的理解與運用，如看拼音寫詞語、句形的轉換、按課文內容填空。較主要是認真聽老師講課，理解課文中的內容，多做題型，掌握修改病句、反問句與陳述句直接轉換、修改符號的作用等方法。  　　

二、提高閱讀理解能力  

每天讀三到五篇優秀文章，總結文章中描述的人和事情，概括段落大意，學習優秀文章的敘事邏輯，并嘗試進行仿寫，做深度閱讀，深入思考。理解作者的思想和情感，從而提高自己的認知。  除了抄寫優秀的文章，還可以背誦優美的片段，甚至背誦整篇文章，這樣通過閱讀積累的知識點會越來越多。

對我們五年級的小學生來說，需要我們在書寫能力上格外用心。不少同學到了五年級，寫字仍然是個問題。而這個時候再開始練字已經晚了，但是書寫問題在五年級，甚至是小升初考試中，仍是能夠影響成績的一個重要因素。所以，在提高我們五年級語文成績，和保持學習習慣和閱讀習慣的同時，也應該對書寫能力有一個提高和保持。

五年級語文成績不好怎么提高？

1、提高閱讀理解能力  

每天讀三到五篇優秀文章，總結文章中描述的人和事情，概括段落大意，學習優秀文章的敘事邏輯，并嘗試進行仿寫，做深度閱讀，深入思考。理解作者的思想和情感，從而提高自己的認知。 除了抄寫優秀的文章，還可以背誦優美的片段，甚至背誦整篇文章，這樣通過閱讀積累的知識點會越來越多。 

2、增加寫作興趣  

在這方面，家長和教師應注意培養孩子表達想法和與他人分享日常練習的興趣，而不應該只關注一兩次的作文分數，而忽略了更重要的“積累”。  

提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。要養成良好的學習習慣，合理利用時間，總之，“世上無難事，只怕有心人。

小學五年級語文成績怎么提高？

1、保持基礎知識點的積累，五年級的語文考試題型以能力為主，已經開始有課外的閱讀理解題型和文言文題型。但卷面的前半部分仍以基礎為主，所以保持基礎知識點的繼續積累，這個學習習慣是不能丟的。對知識點的梳理、歸納和總結，應該成為五年級語文學習的日常學習習慣。

2、對于五年級的語文學習，真正的難點是文言文閱讀和理解，在日常學習過程中，梳理文言文基本知識點，修辭手法、通假字等等。還包括成語的學習和傳統文化知識、歷史知識的了解。對課文的熟悉程度，包括生字詞的準確應運，多音字、同義詞等等。這對于語文學習能力比較好的同學來說，是沒有什么太大的問題，只需要保持學習習慣。

3、提高閱讀能力，保持閱讀習慣，從學習現象看，到了五年級也容易出現分水嶺的現象。和三年級現象一樣，有一定學習能力，并把學習習慣保持下來的學生，在五年級的成績能夠相對穩定。不會出現大起大落的情況，在五年級的學習中，應該提高閱讀能力，保持好閱讀的習慣，閱讀這個學習行為是不能丟的。通過閱讀，需要拓展知識面，尤其是文言文閱讀，需要通過閱讀積累來提高文言文閱讀理解的能力。

4、對于語文學習能力較高的五年級小學生，在今后的學習中，應該保持的學習習慣就是積累和拓展閱讀。語文的學習結果是需要一個積累的過程，而只有在積累過程中不放松，抓好閱讀，才能在結果展示的時候，收獲不錯的一份成績。對于閱讀，也可以以興趣為切入點，做興趣閱讀，但閱讀習慣一定是有計劃有目標的。這是一定不能丟掉的學習習慣，也需要家長的時時督促。

眾所周知，小學階段是學子的起步階段，其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生，所以，在小學時期讓孩子養成良好的學習習慣是非常重要的，打牢語文基礎知識，提高語文成績。

五年級語文成績差怎么才能提高？

1、多讀多練，培養語感。

語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。

家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。假期中，您可以引導孩子預習新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩文時實踐一下，會有意想不到的效果。

2、對學習語文態度的積累。