英語成績差的同學(xué)通常在這門功課上花費(fèi)的時間比較少，需要背誦的單詞、詞組、句型等語法知識點(diǎn)沒有及時背下來，而對于初三學(xué)生來說，要如何才能在短時間內(nèi)提高英語成績呢？

初三英語不好怎么辦？

1、提高詞匯量是

對于語言類的科目來說，提高詞匯量是學(xué)習(xí)英語最關(guān)鍵的步驟，那要如何才能在短時間內(nèi)提高詞匯量呢？首先，要充分利用課本，對于初三學(xué)生來說，中考要考察的詞匯就是書本上面的詞匯，而中考題型也是與平時的練習(xí)題目差不多，所以只要掌握了英語課本的詞匯就可以了。背誦詞匯的時候可以以一課時劃分，也可以以字母排序?yàn)橐粋€劃分進(jìn)行記憶，這樣效率會更好。

2、背單詞的同時學(xué)習(xí)語法

學(xué)習(xí)語法最好的辦法是先做一本分章節(jié)的練習(xí)冊，一般語法書跟練習(xí)冊所分章節(jié)都差不多，從名詞 、代詞和冠詞等開始 后面是一般現(xiàn)在時等時態(tài)，再后面是完形填空， 閱讀理解的學(xué)習(xí)。所以你先做練習(xí)冊，可以做5題就對答案，可能會錯很多，繼續(xù)堅(jiān)持。總結(jié)每一題的知識點(diǎn)，記在心里，并經(jīng)常翻看做過的題目，在已經(jīng)做題的基礎(chǔ)上再去看語法點(diǎn)就會理解得更加透徹，并且更容易抓住重點(diǎn)。在語法書和練習(xí)冊中將自己的體會進(jìn)一步升華，加深，變成自己的知識。

初三要面臨中考了，如果打算考高中然后上大學(xué)的話肯定英語要過關(guān)的。單從考試的角度來說，英語考試主要分聽力部分、完型填空、閱讀理解和寫作幾個題塊，無論從哪個方面來說，都離不開英語單詞的積累。所以，無論怎么說，要想學(xué)好英語，記單詞是前提。

初三英語學(xué)不好怎么辦

1、下決心樹立信念。要讓孩子認(rèn)真的問問自己，到底有沒有決心從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)英語。如果有決心有信心，通過自己的努力用功還是可以把英語學(xué)好的，最主要是要樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且需要持之以恒，這樣的話，無論是英語，還是其他學(xué)科都會穩(wěn)步前進(jìn)的。

2、制定一個詳細(xì)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以詳細(xì)到每一天的具體安排，包括背單詞，背短語，讀英語，聽英語等內(nèi)容。用學(xué)習(xí)計(jì)劃去引導(dǎo)自己每天前行，目標(biāo)明確后，就需要孩子腳踏實(shí)地的去執(zhí)行，通過堅(jiān)持不懈而拿到孩子想要的結(jié)果。

3、把初一到初三年級的英語課本都找出來，從初一的課本可以學(xué)起來，前期需要老師的引導(dǎo)與指導(dǎo)。英語一些最基本的知識要必須快速學(xué)會，例如26個英語字母，48個音標(biāo)等。通過大量的練習(xí)把英語語音練習(xí)好，對于后期背誦單詞有很大的幫助，會起到事半功倍的效果。

4、把課本里每個單元的單詞背會，把里面的語法知識搞明白，把課文里的句子會舉一反三。同時，要跟著錄音來聽課文里的內(nèi)容，讓英語輸入和輸出相結(jié)合，才能有效的提高英語水平。

初三是一個人最初的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐媾R人生的第一大考——中考。然而很多學(xué)生卻被英語“攔住了腳步”。在學(xué)習(xí)英語過程中，有兩類非常特殊的學(xué)生，一類學(xué)生的英語成績很好，每次考試都接近滿分；一類學(xué)生的英語成績很差，每次考試想要及格都很困難。

初三英語不好怎么補(bǔ)救？

1、牢記2500詞匯量

每個學(xué)習(xí)階段有每個學(xué)習(xí)階段的要求。一般來說，中考的詞匯量要求是2500，高考的詞匯量要求是3500。

單詞是讀懂英語句子的關(guān)鍵，把單詞記住了，我們就能讀懂文章，選對答案。但是很多學(xué)生在記單詞的過程中，容易記了忘、忘了記。這主要是因?yàn)闆]有掌握單詞記憶方法。為了牢牢記住單詞，同學(xué)們可以掌握一些單詞記憶方法，比如卡片記憶法、聯(lián)想與想象法等。

2、提高英語聽力

孩子三年級英語不好，沒有快速入門的捷徑，只有讓他首先不抗拒英語。如果三年級還沒有接觸到任何英語他對陌生語言的抗拒力是會有的。所以首先告訴他學(xué)英語的好處，再從他喜歡的內(nèi)容入手，循序漸進(jìn)。

孩子三年級英語不好怎么辦

1、父母的作用不是教孩子，而是激發(fā)孩子對英語的興趣。所以剛開始起步，多用資源（動畫片、故事書、游戲等），引導(dǎo)興趣。

2、磨耳朵最重要，必須先聽力輸入，甚至不需要孩子懂，重點(diǎn)培養(yǎng)音素意識和語感，語感非常重要。

3、早期英文閱讀，一邊中文一邊英文都沒問題，當(dāng)孩子明白后慢慢只讀英文。這個方法最簡單，我就是這樣開始的。

4、啟蒙階段不要糾結(jié)于孩子發(fā)音錯誤，只要多聽原版，她自己會糾音。

孩子初中英語不好，可以先培養(yǎng)孩子對英語的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。平時可以看些英語方面的電影，聽些英語歌，找點(diǎn)感覺。其次分析下小孩英語主要是哪方面差，口語，聽力，還是閱讀，還是基礎(chǔ)知識。最后找到問題所在，因材施教。

孩子初中英語不好怎么辦

1、背單詞。單詞是基礎(chǔ)，詞匯量不夠，無論是聽力、選擇、閱讀還是作文，都會受到影響。而且背單詞不是單純的讓孩子在“背單詞”上話很多時間，而是要掌握一定的技巧。

背單詞小技巧：經(jīng)過多年和學(xué)生的接觸，很多學(xué)生背單詞就是一遍遍重復(fù)，這是一種讓人很絕望的背誦方式。我建議，孩子結(jié)合讀音來背單詞，最好是邊讀邊寫，結(jié)合中文意思背誦。檢查時，可采取看中文，默寫英文；看英文，說出中文意思。標(biāo)記處經(jīng)常出錯的單詞，著重復(fù)習(xí)。

2、聽聽力，背課文，找語感。說起背書，很多孩子就頭疼，但這是快速提高成績，打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。初中試題雖然題型比較多，但是還跑不出課文，以書本基礎(chǔ)為主。每天及時背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)課文，提分效果非常明顯。我的很多成績好的學(xué)生，經(jīng)常說，看到題，讀一遍答案就出來了，這不是吹牛，這是背誦的多了，語感出來了，做題就非常容易，你可能還不理解句子結(jié)構(gòu)，但是就是會做題。（當(dāng)然，這是應(yīng)對應(yīng)試教育的方法，解決口語問題，就是要多聽多讀，多說了！）

3、多開口。無論是背單詞，還是背課文，一定要讀出來。家長可以鼓勵孩子多開口。畢竟就算發(fā)音不聽，痛苦的也是挺的人，多說才是糾正提高發(fā)音的基礎(chǔ)。

首先就是解決單詞的問題，尤其是課本后面加粗體的單詞，平常一定要多背，利用一些課余的時間，比如早上，或者晚上睡覺前等，單詞解決后，就是平常要多閱讀一些課外的讀物，比如新概念英語等，一些優(yōu)秀的美文等，在過程中有一些比較好的句子可以收集下來。

初三英語閱讀理解差怎么辦

1、要把初中的詞匯和詞性轉(zhuǎn)換拿下。從初一到初三的單詞，一定要牢牢的記住，并且要知道他們之間相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。例如學(xué)會名詞，要聯(lián)想記憶它的動詞，形容詞副詞等等，并且要知道相關(guān)的短語和句式。只有這樣才能自如地閱讀，并且知道核心關(guān)鍵詞的用法。

2、初中的框架是語法內(nèi)容要特別熟悉。中考范圍內(nèi)的七種時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時和過去完成時。三大從句：賓語從句，定語從句和狀語從句。主動語態(tài)和被動語態(tài)。

3、要學(xué)會分析句子的結(jié)構(gòu)，并且通過簡化成分，讓句子更簡單，能直接理解核心意思。

4、要把考試要考的題型，例如信息填空，信息還原，任務(wù)型閱讀等，好好的針對性的訓(xùn)練。去分析，并且領(lǐng)悟解題技巧，逐步減少扣分可能性。

在初三的英語學(xué)習(xí)中，記好筆記是很重要的，因?yàn)橛⒄Z知識點(diǎn)，其實(shí)就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。所以無論是單詞、詞組、句型結(jié)構(gòu)還是語法，老師每去講述一個重點(diǎn)知識點(diǎn)，孩子都要可以去把它記在筆記本或者課本上，這樣對孩子以后的復(fù)習(xí)鞏固來說也十分方便。

初三英語成績差怎么辦？

1、背單詞的同時學(xué)習(xí)語法

學(xué)習(xí)語法最好的辦法，是先做一本分章節(jié)的練習(xí)冊，一般語法書跟練習(xí)冊所分章節(jié)都差不多，從名詞代詞和冠詞等開始，后面是一般現(xiàn)在時等時態(tài)，再后面是完形填空， 閱讀理解的學(xué)習(xí)。所以你先做練習(xí)冊，可以做5題就對答案，可能會錯很多，繼續(xù)堅(jiān)持。

2、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)對提高我們的學(xué)習(xí)效率，是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。