英語學(xué)習(xí)是一個(gè)慢功夫，不可盲從，很多人學(xué)不好英語是因?yàn)橐惶崞饘W(xué)英語就只背單詞，抓不住英語學(xué)習(xí)的方法，導(dǎo)致成績(jī)上不去。

孩子英語怎么才能學(xué)好？

1、讀課文

對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，想學(xué)好英語就要敢于大聲朗讀課文，英語是用來讀和說的，不能學(xué)啞巴英語，那樣永遠(yuǎn)也學(xué)不好一門語言。

2、掌握單詞

學(xué)英語要有一定的單詞量，這具體要看你想掌握到什么程度，如果是正常交流，只會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞就可以了，初高中學(xué)的單詞量完全夠用，如果是參加考試，那么都會(huì)有相應(yīng)的考綱，把考綱單詞背會(huì)即可。

轉(zhuǎn)變初中學(xué)習(xí)思維，重視語法學(xué)習(xí)：才能夠更好地把握英語課文的整體意思；調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，大量記憶詞匯：學(xué)會(huì)利用平時(shí)閑散的時(shí)間來背誦英語單詞；調(diào)整學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中英語考試題型：根據(jù)高中的考試題型來進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)更有效率。

高一孩子英語成績(jī)差怎么才能提高

1、有的高一的學(xué)生應(yīng)該也感覺到了自己在英語的哪方面比較薄弱，建議各位可以在高一的時(shí)候就按照模塊學(xué)習(xí)，比如你覺得你的英語選擇題做不好，那么就把語法知識(shí)和單詞這塊鞏固一下；如果你覺得你的閱讀理解的部分不好，那么就每天再多做幾篇閱讀，熟能生巧。

2、其實(shí)對(duì)于英語來說，最重要的就是單詞了，如果高一的學(xué)生一定要養(yǎng)成每天背單詞的好習(xí)慣，如果你堅(jiān)持不了每天背，那就隔兩天背一部分這樣，總之要堅(jiān)持下來。

3、聽力的提高是一個(gè)緩慢艱辛的過程，對(duì)絕大多數(shù)進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生來說，練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽力練習(xí)之外，每天還需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，練習(xí)的時(shí)間不必過長(zhǎng)，用時(shí)十五到二十分鐘，以此循序漸進(jìn)。

高一孩子英語成績(jī)差的原因

英語是中考必考科目，也是中考當(dāng)中分值占比很高的科目。英語成績(jī)差，會(huì)直接影響到中考成績(jī)。所以，初三學(xué)生要盡早提高英語成績(jī)。

初三孩子英語成績(jī)差怎么才能提高？

一、打好英語復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

初三英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。初中階段的語法在初一初二基本都學(xué)完了。進(jìn)入初三后，同學(xué)們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是詞匯量的大量擴(kuò)充和綜合復(fù)習(xí)運(yùn)用整個(gè)初中的語法知識(shí)點(diǎn)。初三的這個(gè)階段一定要掌握好英語的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的英語基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行一些歸納，及時(shí)為自己的英語知識(shí)做好總結(jié)、提煉重點(diǎn)知識(shí)、把難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)找出，讓自己的復(fù)習(xí)更加的系統(tǒng)化，最好做到知識(shí)的條理化。

二、增大詞匯量

現(xiàn)在的初三英語許多都是閱讀理解占的分值很大，如果不增加閱讀量的話，在做這部分題的時(shí)候就會(huì)吃大虧。詞匯是初三英語的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績(jī)當(dāng)然是提不起來的?？梢悦刻旖o學(xué)生布置二十個(gè)初三英語單詞的背誦作業(yè)，第二天來聽寫，這樣做提升會(huì)比較顯著。讓學(xué)生做題時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的初三英語單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標(biāo)注到單詞旁邊。

孩子的學(xué)英語興趣被激發(fā)出來家長(zhǎng)必然很開心，但是也不可以什么都不做，要幫助孩子的英語成績(jī)更上一層樓，可以找對(duì)方法，讓孩子自己樂意學(xué)習(xí)英語。

孩子英語怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子開口說英語

可以讓孩子多參加些英語活動(dòng)，讓他真正發(fā)現(xiàn)英語的魅力，自然而然就會(huì)想要去學(xué)好英語了。從被動(dòng)地學(xué)英語到發(fā)現(xiàn)它的魅力，主動(dòng)去學(xué)好它也是有個(gè)過程的。凡事也都要循序漸進(jìn)，不能太心急，孩子只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該給他鼓勵(lì)，告訴他可以做得更好。

2、整理答題技巧

學(xué)校會(huì)有復(fù)習(xí)資料。這本資料里面包含著很多內(nèi)容，其中包括答題技巧。老師講完答題技巧以后，如果思路已經(jīng)清晰就用整理了。但是英語不會(huì)的同學(xué)，可以選擇整理一下答題技巧，弄清楚不同部分應(yīng)該用怎樣的答題技巧。在考試的時(shí)候就可以運(yùn)用了，這樣可以減少時(shí)間，也可以提高正確率。

英語成績(jī)想要提高的話，很重要一點(diǎn)是英語的字跡，英語考試和語文考試一樣，卷面清晰，尤其是作文，如果字跡工整都是可以得到卷面分的。那么小孩子英語成績(jī)差怎么才能提高呢？

小孩子英語成績(jī)差怎么才能提高？

1、瘋狂記單詞

單詞量越大，英語成績(jī)絕對(duì)越好，這是毋庸置疑的。所以沒事就多記單詞吧。要想在短時(shí)間內(nèi)記住大量單詞，肯定不能死記硬背?？梢岳脝卧~記憶方法來記。其實(shí)記憶單詞的方法有很多，聯(lián)想法、動(dòng)畫記單詞等。如果能綜合運(yùn)用就更好了。

2、營(yíng)造英語的氛圍

有英語基礎(chǔ)的家長(zhǎng)可以在家嘗試和孩子用英語交流，一開始可能會(huì)比較困難，但是堅(jiān)持下來效果會(huì)很好，而且可以大大提升孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。另外還可以將家中各種物品的英語表達(dá)寫成單詞貼在上面，以利于孩子記憶。

現(xiàn)在很多孩子都存在偏科的現(xiàn)象，特別是數(shù)學(xué)和英語這兩門科目偏科比率嚴(yán)重，對(duì)于初中生來說，面臨升學(xué)壓力的前提下，能夠快速地提高自己的英文成績(jī)其實(shí)不難，那么初中孩子英語怎么才能提高成績(jī)呢？

初中孩子英語怎么才能提高成績(jī)？

1、增加英語詞匯量

英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，當(dāng)掌握了足夠多的英語單詞，這會(huì)給英語學(xué)習(xí)帶來便利。首先你要掌握好課本中的單詞，可以根據(jù)課本中的場(chǎng)景來加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶；其次你可以根據(jù)學(xué)習(xí)的不同要求去選擇相應(yīng)的詞匯量，盡可能多地掌握英語單詞，有助于提高英語成績(jī)。

2、多讀英文書籍

多閱讀英文書籍，有助于提高對(duì)英語文章的理解能力。英語與中文有一定的區(qū)別，光理解單詞的意思是無法真正理解整個(gè)句子的含義，通過多閱讀英文書籍，能夠使我們更加了解英文的理解模式，有助于提高閱讀理解的解題能力。

初中英語教材是按照任務(wù)型教學(xué)的原則設(shè)計(jì)語言實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育的要求。語言素材典型，語言情景真實(shí)，語言表達(dá)規(guī)范，語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高，符合學(xué)習(xí)語言的認(rèn)知規(guī)律。那么初中孩子英語成績(jī)差怎么才能提高呢？

初中孩子英語成績(jī)差怎么才能提高？

1、課前預(yù)習(xí)，有備而聽

預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。

2、專心上課

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力，盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭(zhēng)取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)識(shí)記。