對于基礎薄弱的同學來說，課本就是第一步需要掌握的提分法寶。想要提高數學成績，你需要記熟數學課本里的每一個知識點，看懂每一個例題，一章一章的進行掌握。可以先記公式，背熟之后在接著研究例題，最后去看課后習題，用例題和習題去思考該怎么解，只有這樣我們才能夠穩固好基礎。

高一數學基礎差怎么補救？

1、制訂計劃

計劃服務于目標，在有了明確實際的目標后，就要制訂相應的計劃。做計劃前首先要做這樣一件事：拿出一張紙，將每一科你值得發揚的地方和需要改進的地方寫出來。這樣做的目的是深刻地剖析自己，給自己一個客觀的定位。這樣，你制訂計劃就有了偏重。

第二，要明確制訂計劃要切合實際。制訂計劃使學習目的明確，時間安排合理，穩打穩扎，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。 

2、課前預習

初二數學基礎差，就要先從基礎抓起，不僅要復習初二的基礎知識，也要抽空間鞏固初一的數學知識，因為數學知識點聯系是很大的，只有把前面的基礎學扎實了，后面的知識點才能銜接上，靈活運用。

初二數學基礎差怎么補救？

1、掌握基礎知識

對于書本上的基礎知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據和基礎，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、課前預習課后復習

初二學生養成良好的學習習慣非常重要，有很多初中生上課都容易出現走神的現象，學生可以在課前提前對要學習的新課內容進行一定的預習，不僅能對將要學習的新內容有一定的了解，而且還能夠增強學生的學習興趣，上課更集中注意力的聽老師講課。

數學的學習前后知識點聯系是非常密切的，小學學的知識，到了初一還會用到，所以進去初中之后，如果初一沒學好，基礎太差，一定要想辦法彌補一下，不然會成為后續學習數學的絆腳石。

數學基礎差怎么補救初一？

1、培養學習數學的興趣

濃厚的學習興趣可使大腦處于最活躍狀態，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數學知識由于抽象而顯得枯燥，是影響學生學習的最大障礙。在數學教學中，可以適當適時地創設情境來激發學生的學習興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉彎的形式創設良好的情境，也可以結合課本內容適當介紹一些古今中外數學史或有趣的數學知識，激發學生的進取心和求知欲等，變“要我學”為“我要學”。

2、讓基礎知識足夠扎實

基礎知識是學好數學的一個根本的要求，想要學好數學要知道如何掌握好基礎知識的學習。學好數學要知道公式的記憶是很重要的，記住基礎的公式可以在以后的做題中得到很大的幫助。只有對于基礎知識點越鞏固在今后的做題中就會越熟練。

初三是非常關鍵的一年，這個時候數學基礎如果太差，要從最基礎的開始補起。也可以找一些輔導老師，針對提升，只要每天進步一點點，孩子的數學成績會慢慢提高的。

初三數學基礎差怎么補救？

1、培養孩子對數學的興趣

數學不好的學生大多數是沒有培養好對數學的學習興趣，興趣是一個人的老師，孩子有了學習興趣，就會自主去學習數學，效果也會事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會產生抵觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發學生的學習興趣很重要。

2、狠抓基礎，循序漸進

完善基礎知識，在數學的學習上一直比較吃力大概率是某些題沒有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些同學可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學、練、測的循環模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續學習新知識時能跟上老師節奏，自然會輕松很多。

做題是想要技巧的，而做高中數學題，就更需要技巧了。如果孩子能夠把高中數學題的每個章節，都抽象成一個或者幾個技巧來學習，那么就只需要去熟練運用技巧，并且多做一些題目就可以了。

高二數學基礎差怎么補救？

1、課后及時復習

很多高二學生都沒有課后復習的習慣，可能直到考試前才想起復習數學。如果高二學生等到把課堂內容都遺忘的差不多的時候才復習，就幾乎是相當于重新學習了，這就凸顯了課后即使復習的重要性。  

2、重點難點突破

高二學生要學會在復習過程中，特別要關注一些難點及容易造成誤解的問題，分析其中的關鍵點和易錯點，找出原因，記錄在一個專門準備的小本子上，也可以在電腦上做一個重難點的記錄，這樣可以隨時進行復習。

數學基礎不好的學生，總是會放棄數學學習，將學習的重心放在其他科目上，這種做法無法提高孩子的總成績。其實要掌握好數學學習的技巧，才能提高成績。

學數學基礎差怎么補救？

1、通讀教材

把之前的教材都認認真真研究一遍，把數學的一個個公理、定義、定理整理到一個本子上，這些都是數學的基礎，加強對這些概念的理解，對我們的解題非常有幫助。越是深入的研究，就越覺得數學有無窮的魅力。

2、總結實戰經驗

數學就是一門把刷題練就到爐火純青的科目。把數學課本上二等例題看一遍，練習題，復習題都看一遍。先把這些數學題都弄懂，錯的題反復看反復做。可以說每次考試后，總有自己對于解題的體會，不妨定在一個本子上，通過這些總結，對自己有了更深的了解，哪些地方嫻熟，哪些地方薄弱，然后對癥下藥。是自己的數學知識得到完善，技能得到提高。

在大部分人眼中，數學是一門極端的學科，好的學生特別好，差的學生特別差。于是有部分人會把原因歸咎到“天賦”上，其實學習數學是要找對方法，那么孩子數學基礎差怎么補救呢？

孩子數學基礎差怎么補救？

1、回歸課本

學生在進入另一個未知階段的學習時會焦慮和擔心，有的學生是過早地去做了一些比較難的題目而被打擊到信心。提前預習這件事是看個人能力的，如果覺得自己還沒達到這樣的狀態，就不要著急去做這件事，不和別人比進度。家長也不要過分要求和逼迫孩子去預習超前的內容，要把握好孩子的學習節奏，這需要雙方經常溝通交流，才能做到穩定不焦慮。

2、學會運用基礎知識

想要提高數學成績，需要在學會基礎知識的同時還要會應用，這樣才能在考試中拿到高分。數學的學習特點就是速度快、容量大、方法多。這對于基礎差的同學來說，簡直就是災難。很多基礎差的同學都會有這樣的毛病，就是有時會聽了但記不住，記住了卻解不出題目。這個時候就需要做好筆記，記住關鍵的思路和結論就可以，不需要面面俱到，課后可以再去整理，這也是再學習的一個過程。