數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，是跟其他學(xué)科有所不同的。因?yàn)閿?shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，更多的是在考驗(yàn)學(xué)生們的邏輯思維能力。以及如何才能夠，更好地培養(yǎng)邏輯思維能力。而這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，多做數(shù)學(xué)筆記。

初中數(shù)學(xué)太差怎么補(bǔ)救？

1、課前預(yù)習(xí)

一個(gè)老生常談的話題，也是提到學(xué)習(xí)方法必將的一個(gè)，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預(yù)習(xí)的能有幾人，課前預(yù)習(xí)，可以使我們提前了解，將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，不至于到課上手足無(wú)措，加深我們聽(tīng)課時(shí)的理解，從而能夠很快的吸收新知識(shí)。

2、課后復(fù)習(xí)

同預(yù)習(xí)一樣，是個(gè)老生常談的話題，但也是行之有效的方法，課堂的幾十分鐘不足以使我們學(xué)習(xí)和消化所學(xué)知識(shí)，需要我們?cè)谡n下進(jìn)行大量的練習(xí)與鞏固，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。

初中學(xué)生數(shù)學(xué)差，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，自主探究，敢于挑戰(zhàn)教材、如果每節(jié)課學(xué)生都能對(duì)所學(xué)的知識(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么，甚至能對(duì)一些概念、定理、公式提出獨(dú)特的看法，這樣才會(huì)不斷有新思想涌現(xiàn)。

初中學(xué)生數(shù)學(xué)太差怎么補(bǔ)救？

1、重視課本

讀課本應(yīng)該注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性,特別要集中力量對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)，常說(shuō)的考點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解各知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果，同時(shí)要找出知識(shí)疑難點(diǎn)。

2、獨(dú)立思考

在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),要做到邊看邊想，邊聽(tīng)邊想，邊做題邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把課本上的、老師講的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單易學(xué)，重要的是知識(shí)點(diǎn)的理解與公式的運(yùn)用。要盡量把課本講解與現(xiàn)實(shí)運(yùn)用結(jié)合起來(lái)指導(dǎo)孩子，從而使得腦洞開(kāi)竅、舉一反三活學(xué)活用。學(xué)數(shù)學(xué)絕對(duì)不能死記硬背，但概念、公式、定義必須滾瓜爛熟牢記在心，只有這樣才能在有限的時(shí)間里快速高效答題。

孩子初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救？

1、保證聽(tīng)課質(zhì)量

要保證孩子的聽(tīng)課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫(xiě)作業(yè)。很多家長(zhǎng)為了完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫(xiě)完作業(yè)才能睡覺(jué)，這是很不可取的，沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時(shí)間。建議早晨早一點(diǎn)兒起床補(bǔ)作業(yè)，“早睡早起”才符合人的生理規(guī)律。

2、錯(cuò)題總結(jié)整理

錯(cuò)題集應(yīng)分為平日練習(xí)、試卷、真題、筆記4個(gè)區(qū)域。收集不會(huì)做的題、記憶與概念模糊的題、會(huì)做卻做錯(cuò)的題，分析原因，找到問(wèn)題出處。并且使用規(guī)范格式 建議孩子可以把一頁(yè)紙分成左右兩欄，左邊記錄題目，用黑筆;右邊標(biāo)明解題的正確方法、答案和這道題相關(guān)的原理，用紅筆寫(xiě)。復(fù)習(xí)時(shí)，紙張對(duì)折，即可把左邊的題目當(dāng)新題目來(lái)做。

如果孩子原本初中的基礎(chǔ)就很差，那就不要總想著會(huì)有什么捷徑，不要給自己找理由去偷懶。而是要去自己平時(shí)多看些課本，去補(bǔ)上基礎(chǔ)。這雖然是一個(gè)緩慢，但卻是最實(shí)際最靠譜的方法。

初中數(shù)學(xué)不好高中怎么補(bǔ)救？

1、先看筆記后做作業(yè)

有的高一學(xué)生感到，老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容，和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。

2、做題之后加強(qiáng)反思

學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)是很容易的一件事。首先想要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就一定要會(huì)學(xué)習(xí)。在上數(shù)學(xué)課前，一定要充分利用好，課前時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。課前的學(xué)習(xí)時(shí)間，是非常重要的。

初中數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

1、找準(zhǔn)定位，分析原因

定出切合自己實(shí)際的目標(biāo)。首先，必須客觀的分析一下，造成自己成績(jī)差的原因是什么?主要就兩個(gè)方面：一是客觀因素(家庭環(huán)境差、身體差、教師素質(zhì)低、班級(jí)環(huán)境差等)，二是主觀因素(學(xué)習(xí)態(tài)度差、思想開(kāi)小差、厭學(xué)、討厭某個(gè)老師或者同學(xué)等)，不論是主觀因素還是客觀因素，要想提高成績(jī)，就要針對(duì)性的避開(kāi)不利因素。

當(dāng)然最主要的是避開(kāi)主觀因素，客觀因素很難改變。然后定出一個(gè)適合自己的目標(biāo)，目標(biāo)制定要有階梯性。

2、消除恐懼心理

課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，要把自己不理解的地方，都給整理出來(lái)。然后在老師講課的時(shí)候，可以提出來(lái)，這樣不僅和及時(shí)解決問(wèn)題，還可以讓自己的知識(shí)點(diǎn)得到鞏固。課后鞏固知識(shí)點(diǎn)，也是非常重要的。

初中數(shù)學(xué)很差怎么補(bǔ)救？

1、積極主動(dòng)預(yù)習(xí)，總是學(xué)在前面

預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書(shū)。

如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。預(yù)習(xí)時(shí)要選擇一本適合自己的預(yù)習(xí)資料，比如：教材完全解讀、典中點(diǎn)、點(diǎn)撥等。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

2、主動(dòng)思考，全心投入

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，就要從基礎(chǔ)補(bǔ)起來(lái)，針對(duì)性輔導(dǎo)，按照從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序來(lái)輔導(dǎo)就行，關(guān)鍵是要有耐心，有方法。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長(zhǎng)可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識(shí)很快，看一下自我感覺(jué)都會(huì)了，但實(shí)際上不進(jìn)行練習(xí)的話，以后考試很有可能會(huì)出現(xiàn)漏洞。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，有時(shí)候我們只是簡(jiǎn)單看看書(shū)是不能完全掌握的，必須要通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負(fù)擔(dān)也不是很大，但幫助同學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)卻會(huì)有很大的好處。

2、提高數(shù)學(xué)的思維能力

每個(gè)人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問(wèn)題，但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺(jué)比較吃力。