想要把生物學(xué)好，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要明白每一門學(xué)科都是有用的學(xué)科，多學(xué)知識對自己只有好處，其次是激發(fā)自己的興趣，然后是掌握好學(xué)習(xí)方法，平時上課除了要聽老師的講解以外還要多記知識點，多背概念。

初一生物差怎么補救？

1、做好生物課前預(yù)習(xí)

初一生物預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)容，在瀏覽時，應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標(biāo)出來，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出初一生物預(yù)習(xí)筆記。通過這樣的預(yù)習(xí)，為下一步聽講奠定基礎(chǔ)，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點知識重新加深印象。

并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進(jìn)一步加深理解。對于自己預(yù)習(xí)時還不懂的問題，則是聽講的重要內(nèi)容，一定要當(dāng)堂弄清楚。對于在初一生物預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預(yù)習(xí)也為將來的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

2、及時歸納、總結(jié)

對于生物來說。平時的要求就是多看書，把書上的知識點記住就好，相對來說，生物的知識比較零散，分布在書上的各個部位，所以我們在學(xué)習(xí)的時候，就不要記筆記了，因為太過零散，所以我建議，把筆記記在書上。平時復(fù)習(xí)的時候就可以直接看書，復(fù)習(xí)。

高一生物成績差怎么補救？

1、提高聽課效率

高中階段課上是一個非常重要的時間，在課上的時候，老師會講很多的深入的知識內(nèi)容，這個時候，學(xué)生們一定要好好地聽聽見，提高自己的聽課效率，這樣成績才會有提升。如果你上課的時候都不好好的聽講，想要在下課的時候努力去提升那樣的話，即使自己再努力又有什么用呢，所以，高中階段好的學(xué)習(xí)方法真的是非常重要的一件事情。

2、默默關(guān)注著孩子

雖然家長可能在學(xué)習(xí)上幫不上多少忙，但是定期和孩子聊聊學(xué)習(xí)情況是必要的，讓孩子自己談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況，家長也能做到心中有數(shù)。除了與孩子交談之外，家長也要時常與老師進(jìn)行交流，比如通過微信、電話或者面對面交流的方式，了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好地發(fā)揮家校共育的作用。除了在學(xué)習(xí)上默默關(guān)注孩子，在生活上也要多關(guān)心孩子。吃得好不好，吃得健康與否，穿得暖不暖，學(xué)習(xí)用品夠不夠等等，家長要做一個稱職的后勤部長，為孩子的學(xué)習(xí)提供保障。

生物的話很多是書本上的知識點兒，除了上課要做好課堂筆記，還有就是自己靜下心來把書本上的知識再看一遍，然后梳理一下知識點，可以用思維導(dǎo)圖，方便記憶！

孩子初一生物不好怎么辦

1、在生物課堂上認(rèn)真聽講，做好課堂學(xué)習(xí)筆記。課后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識，做到溫故而知新。

2、多思考，思考有助于我們更好地理解知識并拓展知識。思考得多就會發(fā)現(xiàn)自己哪里學(xué)明白了，還有哪里不懂。不懂的及時請教老師或同學(xué)，消滅疑點。

3、課后的練習(xí)非常重要，能幫助把死的知識運用于活的練習(xí)或?qū)嶋H。

4、培養(yǎng)對生物的興趣，興趣是最好的老師。

生物是一門理科的科目，既需要有理解記憶的能力還要有一定的邏輯思維能力。但是初一的生物相對比較簡單，沒有那么難，掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好很容易。

初一生物學(xué)不好怎么辦？

1、掌握初一生物的基本知識

和其他的理科有所不同，初一生物被認(rèn)為是理科中的文科。想要學(xué)好初一生物，要先記憶，然后在理解。初一生物的知識同樣需要在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶和背誦。但是初一生物在學(xué)習(xí)上還是和提前學(xué)科有著不一樣的特點。對于初中的其他學(xué)科來說。

比如數(shù)學(xué)、物理，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，而對于初一生物，學(xué)生在思考的對象卻是陌生的細(xì)胞和各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。所以，這就要求初一學(xué)生在記住了這些名詞和一些專業(yè)術(shù)語之后，才能更好的學(xué)習(xí)初一生物。這就是我們在開始講的“先記憶，后理解”。

2、弄清初一生物的內(nèi)在聯(lián)系

孩子一定要去認(rèn)真學(xué)好課本。而所謂“課本”，即一課之本。考試的材料雖然是取自課外，但考點和答案卻在課內(nèi)。只有孩子去仔細(xì)解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。而該背誦的知識，孩子一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟于心。

初一語文差怎么補救？

1、善于整理讀書筆記

語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下，讀書必須學(xué)會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。

2、堅持寫日記練隨筆

日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認(rèn)識能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。

數(shù)學(xué)與很多理科類的學(xué)科都是息息相關(guān)的，并且是這些學(xué)科學(xué)好的一個基礎(chǔ)，比如說物理化學(xué)生物，都需要很多的計算，都是建立在數(shù)學(xué)比較好的基礎(chǔ)上開展。那么孩子初一數(shù)學(xué)差怎么補救呢？

孩子初一數(shù)學(xué)差怎么補救？

1、多放時間在數(shù)學(xué)上

要想辦法的擠出更多的時間來放在數(shù)學(xué)這個學(xué)科上，比如說早起晚睡，周六日，整塊的時間放在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上。要對于孩子從三年級起，數(shù)學(xué)學(xué)科知識點進(jìn)行一個強化的梳理 ，發(fā)現(xiàn)不會的點，要花時間去突破，除了需要一定課程的面對面教授，還要勤奮練習(xí)。

2、專門找一些專題訓(xùn)練的題目

讓孩子來做，查找到他到底哪方面的知識點是有漏洞的，比如分?jǐn)?shù)的加減法，分解質(zhì)因數(shù)等等有很多孩子，掌握的就不太好。發(fā)現(xiàn)漏洞再學(xué)習(xí)，就能慢慢掌握了。

孩子在課上一定要認(rèn)真去聽老師講課，因為這是學(xué)好生物這門學(xué)科的最好途徑。可能很多同學(xué)會覺得，因為生物學(xué)起來比較簡單，所以在課上就不那么認(rèn)真來聽課，但其實這是非常不對的。因為認(rèn)真聽老師講課，對孩子自己成績的提高是有很大幫助的，是自學(xué)所彌補不了的。

初一生物成績差怎么辦？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物的良好興趣

興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的情緒，是促使人們在某一方面去頑強地追求和探索的動力。是學(xué)習(xí)的催化劑，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學(xué)生只有對自己感興趣的東西才會積極主動的參與和思維，深入和刻苦的學(xué)習(xí)。

2、熟悉課本

課本是學(xué)習(xí)所有科目的基礎(chǔ)，我們只有在熟悉課本的基礎(chǔ)上，我們才能更好的去學(xué)習(xí)生物。在我們通讀課本的基礎(chǔ)上去理解記憶，把課本中所有的知識點有掌握清楚，在做題的時候，能夠獨立的去完成，這對我們的學(xué)習(xí)是非常的有幫助的。