有些同學(xué)每天做題，但解出的題量卻不多，花了大量的時(shí)間，卻沒有解出大量的習(xí)題，是否找過原因呢？這其中的原因之一，就是解題速度太慢。不要覺得做題慢是一件小事情，要知道在日常做題中速度慢沒有太大影響，但是在考試中問題就大了，所以，同學(xué)們一定要重視這個(gè)問題。

數(shù)學(xué)做題速度慢怎么樣提高？

1、熟悉習(xí)題中所涉及的內(nèi)容，包括定義、公式、定理和規(guī)則。

我們在解題之前，應(yīng)通過閱讀教科書和做簡單的練習(xí)，先熟悉、記憶和辨別這些基本內(nèi)容，正確理解其涵義的本質(zhì)，接著馬上就做后面所配的練習(xí)，一刻也不要停留。

2、熟悉習(xí)題中所用到的知識(shí)點(diǎn)

我們應(yīng)先補(bǔ)充一些必須補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)，弄清楚與題目相關(guān)的概念、公式或定理，然后再去解題，否則就是浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)然，解題速度就更無從談起了。

家長要對于二年級的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子提高對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣，興趣是學(xué)習(xí)上的最好的老師，家長可以嘗試著和孩子做一些數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲等等，都是能夠讓孩子對于數(shù)學(xué)學(xué)科上有一個(gè)興趣上的提升，漸漸培養(yǎng)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)差怎么樣提高？

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

2、對癥下藥

如果是孩子運(yùn)算不好，這時(shí)候抽點(diǎn)空，陪孩子練習(xí)，最簡單的可以用家里有的杯子、廚具、水果等來進(jìn)行加減乘除的展示，因?yàn)橹R(shí)是抽象的，你簡單的問孩子多少成多少孩子往往變得不知所云，因?yàn)樗睦頉]有這個(gè)概念，也就是沒有一個(gè)可以依據(jù)的參照物。

對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，數(shù)學(xué)思維錯(cuò)綜復(fù)雜，那么怎么才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？需要掌握好正確的方法，還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

怎么樣提高孩子的數(shù)學(xué)成績？

1、從數(shù)學(xué)概念入手

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化，但終歸是有規(guī)律可循的，其中“基礎(chǔ)”就是永恒不變的，只有把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能在今后的學(xué)習(xí)中有所建樹。學(xué)好數(shù)學(xué)基本概念就是夯實(shí)基礎(chǔ)的重要途徑之一。數(shù)學(xué)概念包括：數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等內(nèi)容。只有掌握了正確的數(shù)學(xué)概念，才能懂得基本的數(shù)學(xué)語言，才能更好的理解數(shù)學(xué)含義，才能用數(shù)學(xué)的思維去處理問題。

2、養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣

很多學(xué)生覺得自己在課堂上已經(jīng)學(xué)會(huì)了，所以，對于數(shù)學(xué)作業(yè)就是“混”，結(jié)果導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不牢，基本概念模糊不清。好的作業(yè)習(xí)慣核心是“獨(dú)立完成，積極主動(dòng)”，日常作業(yè)要做到“今日事今日畢”，當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，這樣，才能在第一時(shí)間鞏固課堂知識(shí)，保證記憶效率。此外，作業(yè)要獨(dú)立完成，“抄襲”是很多同學(xué)的通病，一旦養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績就會(huì)一落千丈；即使遇到難題，也要請同學(xué)或者老師幫忙，共同探討，這樣才能加深印象，學(xué)習(xí)效果才越來越好。

許多同學(xué)進(jìn)初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

怎么樣提高數(shù)學(xué)成績初中？

1、做習(xí)題的過程中提高成績

做習(xí)題，其實(shí)就是對所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，我們要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。

2、掌握計(jì)算技巧

計(jì)算題目有一些常用的高端方法，能夠簡化計(jì)算的過程，并且提高計(jì)算的精準(zhǔn)度。例如計(jì)算等比數(shù)列求和的問題上，死記結(jié)果公式是沒有意義的。一旦提醒變換，不再單純是等比數(shù)列，孩子可能就會(huì)丟分。但孩子如果理解深層次推導(dǎo)方法是錯(cuò)位相減，并加以靈活運(yùn)算，或許思路就通了。對于中考要沖刺滿分的學(xué)員，這一部分的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。

初三是關(guān)鍵時(shí)候，數(shù)學(xué)不好就要多下功夫，找到孩子的薄弱點(diǎn)多學(xué)習(xí)，只有孩子努力的去學(xué)習(xí)才能提高知識(shí)點(diǎn)，才能提高成績，家長也要調(diào)整好自己的心態(tài)，多鼓勵(lì)孩子。

孩子初三數(shù)學(xué)差怎么樣提高？

1，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)成績差一定是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的興趣不夠濃重，學(xué)習(xí)任何一個(gè)科目其實(shí)都講究的是一個(gè)興趣的問題，無論是學(xué)什么都應(yīng)該對這個(gè)科目有興趣才是學(xué)習(xí)的開始。如果是偏科的同學(xué)就需要去培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣了，其實(shí)很多同學(xué)數(shù)學(xué)偏科都是因?yàn)橛X得數(shù)學(xué)是比較煩躁、復(fù)雜的科目，但是其實(shí)如果真正的掌握到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的精髓其實(shí)是會(huì)對于數(shù)學(xué)非常有興趣的。經(jīng)常培養(yǎng)孩子的感知能力是可以提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力的。

2，消除學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼心理

很多孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績差的原因都是因?yàn)閷τ跀?shù)學(xué)的恐懼，覺得數(shù)學(xué)是一個(gè)比較讓人頭疼的科目，從而也就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。想要讓自己對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)偏科首先需要消除對于數(shù)學(xué)的恐懼心理，其實(shí)數(shù)學(xué)是一個(gè)非常有趣的科目，想要學(xué)好數(shù)學(xué)可以通過一些日常的學(xué)習(xí)規(guī)律來總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上學(xué)會(huì)積極提問，勇敢發(fā)言，走出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步，才能夠達(dá)到提高數(shù)學(xué)成績的效果。還有要注意的就是千萬不要因?yàn)樽约捍疱e(cuò)題了就不敢再舉手發(fā)言了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要勇敢，邁出恐懼心理的第一步才能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。

想要提高孩子數(shù)學(xué)成績，首先就一定要知道，孩子為什么數(shù)學(xué)學(xué)不好？然后才能談怎樣讓孩子提高成績。而想要孩子數(shù)學(xué)提高，那么培養(yǎng)孩子，對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，是非常重要的。想要提高數(shù)學(xué)成績，孩子就一定，要對這門學(xué)科，有濃厚的興趣和學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

怎么樣提高數(shù)學(xué)成績？

1、注重基礎(chǔ)  

學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢?

所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。 

2、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)  

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很注重思維方式，培養(yǎng)這些思維方法，有利于快速準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問題，提升學(xué)習(xí)興趣和自信心，以及抓問題本質(zhì)的能力。邏輯思維能力并不像人們想象的那樣固化，它是可以通過后期培養(yǎng)的，并且會(huì)逐漸成為幫助人們理清思路解決問題的法寶之一。

怎么樣提高數(shù)學(xué)思維？

1、歸總歸一問題

此類問題是小朋友剛到高年級遇到的第一類“難題”，說難，因?yàn)椴襟E多了，以往一二年級都是一步兩步運(yùn)算，歸總歸一就不只是考察考察乘除法，更是考察孩子對于數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的分析是否清晰簡潔。對于基礎(chǔ)比較扎實(shí)的孩子來講，思路清晰，那么一步一步解答出來是完全沒有問題的，從這樣的“既難也容易”的角度講，這個(gè)項(xiàng)目拿來作為數(shù)學(xué)思維提升的入門級訓(xùn)練是最合適不過的。

2、轉(zhuǎn)化方法

轉(zhuǎn)化，既是一種方法，也是一種思維。轉(zhuǎn)化思維，是指在解決問題的過程中遇到障礙時(shí)，通過改變問題的方向，從不同的角度，把問題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式，尋求最佳方法，使問題變得更簡單、更清晰。