想要提高寫(xiě)作能力。那么必須要能做到多寫(xiě)多練，不但要說(shuō)得好，而且要寫(xiě)得好。只有這樣長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)下來(lái)，寫(xiě)作能力才會(huì)得到提高。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪小罢f(shuō)”的機(jī)會(huì)較多，幾乎不費(fèi)多少力氣，但“寫(xiě)”的機(jī)會(huì)很少。而光說(shuō)不寫(xiě)，又怎么能提高寫(xiě)作能力呢？

怎樣提高孩子寫(xiě)作能力？

1、多閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。如果將作文寫(xiě)作比喻為：蓋樓。那么知識(shí)積累就是地基，想要寫(xiě)出優(yōu)秀的作品，必然要有大量的閱讀知識(shí)為基礎(chǔ)。只有這樣才可以根據(jù)不同類(lèi)型的題材，去創(chuàng)作優(yōu)秀的文章。除此之外，閱讀也可以讓人提升分析思維能力，拓展詞匯量，劃分主次目標(biāo)，提高寫(xiě)作技巧。

2、多嘗試著寫(xiě)作

很多學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候不知道怎么去寫(xiě)，不知道該寫(xiě)什么，不知道寫(xiě)的對(duì)不對(duì)。古人云：萬(wàn)事開(kāi)頭難。只有踏出第一步，才會(huì)走好后面的路。寫(xiě)作是生活的一種方式，多觀察生活中的一切事物，并將其用筆很好的記錄下來(lái)。當(dāng)你在平常寫(xiě)的內(nèi)容多了，就會(huì)變好了。誠(chéng)在堅(jiān)持，貴在堅(jiān)持。

我們寫(xiě)文章在下筆之前，一定要有自己的“骨架”，也就是邏輯脈絡(luò)。千萬(wàn)不要，寫(xiě)到哪就算哪，否則會(huì)很難讓讀者明白，你的文章在表達(dá)什么。所以，想要寫(xiě)好文章，一定要注重，文章的主體框架和邏輯脈絡(luò)。

怎樣提高孩子的寫(xiě)作能力？

1、隨時(shí)隨地記下你的靈感

隨身帶一本小筆記本，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)。  　　

或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫(xiě)作的素材。  　　

2、下筆之前要提綱

孩子作文寫(xiě)不好？究其原因，還是孩子課外閱讀量少，相對(duì)的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累就少，導(dǎo)致孩子運(yùn)用語(yǔ)言的能力不高。所以，想要提高孩子的作文寫(xiě)作能力，就一定要注重孩子閱讀能力，閱讀興趣的培養(yǎng)，并讓孩子加以運(yùn)用這些知識(shí)。

怎樣提高孩子的作文寫(xiě)作能力？

1、閱讀優(yōu)秀的作品

這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。

優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。  　　

2、盡可能多的寫(xiě)

很多孩子不愛(ài)寫(xiě)作文，常常磨嘰半天才動(dòng)筆，一提起寫(xiě)作文，都忍不住皺眉頭，這也是家長(zhǎng)們常常發(fā)愁的事情。作文不僅僅是文字功力，更是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。如果平時(shí)生活上、閱讀上有足夠的積累，寫(xiě)作能力會(huì)提升的很快。

怎樣才能提高孩子的寫(xiě)作能力？

1、從孩子喜歡的東西入手

小學(xué)生寫(xiě)作文，其實(shí)是寫(xiě)孩子真正熟悉、喜歡的人或事。幫助厭惡作文的孩子找到作文的“心感”“手感”和“快感”，拾回作文的自信和樂(lè)趣。可以從孩子感興趣的點(diǎn)入手，在愿意動(dòng)筆寫(xiě)的基礎(chǔ)上慢慢提高和擴(kuò)展作文的質(zhì)量和題材。

2、要求孩子養(yǎng)成編寫(xiě)寫(xiě)作提綱的習(xí)慣

目前孩子基本都是看圖作文，編寫(xiě)提綱就是要他們根據(jù)作文題目和有關(guān)要求，先看懂圖畫(huà)，確定文章的中心（題目），再根據(jù)這個(gè)中心決定選擇什么樣的材料表現(xiàn)這個(gè)中心。對(duì)選擇的材料進(jìn)行排隊(duì)、加工、整理，決定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，除了安排好寫(xiě)作順序，還要考慮哪些內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)中心最有用，要作為重點(diǎn)詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容只作一般性的交代就可以了，可以略寫(xiě)。

因?yàn)樵跓o(wú)論在任何形式的語(yǔ)文作文考試中，閱卷老師打分時(shí)，往往第一眼看到的，永遠(yuǎn)是考生的字跡。因此，孩子如果想要提高寫(xiě)作能力，想要在寫(xiě)作上取得高分，那么就必須要把字寫(xiě)好。但也要記住，語(yǔ)文作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。  　　

如何提高孩子寫(xiě)作能力？

1、干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。一般來(lái)說(shuō)，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。

2、色彩對(duì)比也關(guān)鍵

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議考生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。寫(xiě)作文的時(shí)候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

背誦，在學(xué)習(xí)中一直占據(jù)著重要的位置，哪怕到了高中，大學(xué)，還是要背誦。只要靈活掌握背誦技巧就能在背誦的時(shí)候事半功倍。

怎樣提高孩子背誦能力？

1、以興趣為出發(fā)點(diǎn)

興趣是孩子記憶的源動(dòng)力和催化劑，越是感興趣的事物，孩子的大腦神經(jīng)就越容易進(jìn)入積極的工作狀態(tài)，也就越有利于他們大腦皮層相關(guān)記憶區(qū)域的神經(jīng)連接，當(dāng)然孩子也就越能夠表現(xiàn)出較強(qiáng)的記憶力。有些孩子很小就表現(xiàn)出某些方面的特長(zhǎng)，其實(shí)并不是因?yàn)樗麄兲焐斆鳎且驗(yàn)榧议L(zhǎng)更善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，并且積極為他們創(chuàng)造有利于這些興趣進(jìn)一步發(fā)展的條件。

2、以理解為前提

孩子生活經(jīng)驗(yàn)有限，理解能力也有限，所以他們只會(huì)機(jī)械地去死記硬背，很難做到在理解基礎(chǔ)上再?gòu)?qiáng)化記憶。所以，家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子記憶力時(shí)，一定要有意識(shí)地去培養(yǎng)和發(fā)展孩子的理解記憶能力，用各種各樣的方法幫助孩子理解他需要記住的東西。比如在給孩子講故事時(shí)，可以積極地引導(dǎo)孩子思考和討論，讓他在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行增強(qiáng)認(rèn)知和記憶。

如果孩子的學(xué)文的能力差，那么其實(shí)跟孩子語(yǔ)言能力，也有很大的的關(guān)系的。家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注，孩子說(shuō)話時(shí)候的邏輯性。如果有發(fā)現(xiàn)孩子的不足的話，那么家長(zhǎng)一定要及時(shí)的，去對(duì)孩子進(jìn)行矯正，因?yàn)橹挥羞@樣，孩子的作文能力才會(huì)加強(qiáng)。

怎樣提高語(yǔ)文作文的寫(xiě)作能力？

1、多讀書(shū)，讀好書(shū)讀有價(jià)值的書(shū)

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。孩子們 廣泛閱讀文章可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受;還可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法和技巧。

2、寫(xiě)日記

讓孩子每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，寫(xiě)觀察日記的目的，在于鍛煉學(xué)生的觀察能力和練筆，訓(xùn)練學(xué)生思維的周密性，從而練好寫(xiě)作的基本功。