作文一直是語文學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)部分，而寫作能力，也往往代表著該階段的，語文水平能力。一篇內(nèi)容豐富充實(shí)的作文，不僅能夠體現(xiàn)出，同學(xué)們良好的語言素養(yǎng)，同時(shí)還能反映出，知識素材積累的水平。

初中生作文寫不好怎么辦？

1、作文語言描寫盡量凝練

作文規(guī)定字?jǐn)?shù)為800字，需要講清楚一個(gè)道理，或者是講明白一個(gè)故事，那么就需要語言盡可能的凝練，而不是過于冗長、繁雜，尤其在記敘文中，學(xué)會用凝練的語言表達(dá)完整的故事結(jié)構(gòu)，是至為重要的。

作文的底線在于“說明白”，而高分作文在于“說得好”，所以對于那些文學(xué)素養(yǎng)不算是非常好的學(xué)生而言，想要提升作文分?jǐn)?shù)，那么首先第一點(diǎn)，不要過于執(zhí)著名人名言，首先要把自己想要說明白的故事、道理講清楚，踏出得分的第一步。

2、積累生活中的素材

孩子要可以去背誦概念和公式，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)對概念的理解，只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。而背誦不是對概念和公式，一味的死記硬背，而是要與實(shí)際題目的聯(lián)系，這樣才能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)，與解題聯(lián)系起來。

初中生學(xué)習(xí)不好怎么辦？

1、積極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一課程設(shè)置較小學(xué)要多出很多，作為老師，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為學(xué)生更要主動適應(yīng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，要及時(shí)主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不要將今天的問題過夜，否則后患無窮，要總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查和回顧其實(shí)施情況。

2、學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短

在你的身邊一定有一些學(xué)習(xí)較輕松，成績又好的同學(xué)，多向他們學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法。要做的'一項(xiàng)具體的工作時(shí)，準(zhǔn)備一個(gè)"好題本"，隨時(shí)收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯(cuò)的習(xí)題改正。

語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，初中語文更需要一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，孩子要有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，掌握相關(guān)的文學(xué)常識，不斷提高自己的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力，讓自己的語文素養(yǎng)在閱讀中提升，也讓自己的語言運(yùn)用于表達(dá)能力在自己的成長過程中不斷提高。

初中生語文不好怎么辦？

1、認(rèn)真聽課

并不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據(jù)老師的思路一步一步來，同時(shí)積極舉手回答問題，如果你非常靦腆，那么，給自己訂個(gè)目標(biāo)，一節(jié)語文課上，必須舉手回答一次。久而久之你就會習(xí)慣于舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。

2、扎牢基礎(chǔ)

初中語文教學(xué)是注重閱讀基礎(chǔ)的教學(xué)階段。字詞讀音和含義在小學(xué)階段基本完成，初中只是只是重點(diǎn)詞義的擴(kuò)展，更注重文體閱讀教學(xué)，所以，要提高成績，一定要重視課堂學(xué)習(xí)，把各類文體知識搞懂，不要遺漏，同時(shí)，不能漫無邊際看書，不是所有閱讀都能提高閱讀成績的，應(yīng)試有自己的閱讀要求

學(xué)好數(shù)學(xué)雖然需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，甚至需要一點(diǎn)數(shù)學(xué)的天賦，但是初中階段的數(shù)學(xué)，不管是代數(shù)還是幾何，多是基礎(chǔ)性知識，并不是太難，只要上課的時(shí)候能認(rèn)真聽講，跟上老師講課的思路，下課的時(shí)候能認(rèn)真完成作業(yè)，成績都不會差。

初中生數(shù)學(xué)不好怎么辦？

1、喚起數(shù)學(xué)興趣

數(shù)學(xué)不好一般都是不喜歡數(shù)學(xué)，上課也聽不進(jìn)去，久而久之?dāng)?shù)學(xué)越來越差，越來越?jīng)]有興趣，這樣形成了惡性循環(huán)，所以客服心里障礙，喚起數(shù)學(xué)興趣相當(dāng)相當(dāng)重要。我就是這樣的，初二結(jié)束的時(shí)候數(shù)學(xué)都很差，不能及格，按這樣趨勢考高中無望了，所以我下定決心客服種種困難也要做好數(shù)學(xué)。

2、回歸教材，整理知識脈絡(luò)

初中數(shù)學(xué)相對比較簡單，考題知識點(diǎn)也很單一，所以把教材拿出來，從初一開始慢慢啃，并且做好筆記，吃透每個(gè)知識點(diǎn)，如果遇到不能理解的要及時(shí)問老師，問同學(xué)，并且讓老師給你畫出重點(diǎn)難點(diǎn)，當(dāng)你回過頭來時(shí)你會初一數(shù)學(xué)還是非常簡單的。

很多孩子在初一初二的時(shí)候錯(cuò)誤的認(rèn)為中考距離自己還很遙遠(yuǎn)，所以他們在初一初二貪圖玩耍沉迷游戲不好好學(xué)習(xí)，這就是很多孩子沒有考上高中的主要原因，但是他們又特別想上高中。

初中生成績不好怎么辦？

1、基礎(chǔ)不能太差

基礎(chǔ)不能太差這一點(diǎn)非常重要，雖然初中的知識點(diǎn)不多，但是想實(shí)現(xiàn)逆襲，起碼在年級的排名中處于中等或者稍微偏下一點(diǎn)。如果是處在年級的倒數(shù)名次，各科的平均分?jǐn)?shù)達(dá)不到及格分，想在初三階段把初一初二的窟窿全部補(bǔ)上來，是明顯不現(xiàn)實(shí)的。不說別的，單英語一科的單詞可能就得背得崩潰。

2、家長要做好孩子的心理工作

青春叛逆期的孩子異常敏感，他們對父母不再言聽計(jì)從，而是有了自己的見解和主張。這個(gè)階段的孩子，很容易把自己封閉起來，不想和父母交流。父母首先要懂得尊重孩子，給孩子隱私權(quán)，不隨便翻看孩子的東西，要相信孩子。另外，可以培養(yǎng)和孩子同樣的興趣愛好，在心理上貼近孩子。

家長要讓孩子明確，想要取得好成績，是需要先理清學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)內(nèi)容，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭觸類旁通，形成能力。再一方面，各個(gè)知識板塊中的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子要能夠在知識梳理過程中，有所把握，高質(zhì)高量地練幾道，不貪多，只求精，精益求精。

初中生各科成績都不好怎么辦？

1、多和孩子溝通

初中生成績不好怎么辦？家長要先弄清楚原因。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個(gè)時(shí)候也是孩子和家長矛盾最集中的時(shí)期。各位家長千萬不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時(shí)可以多跟孩子交流，對孩子多一些關(guān)心。記住，千萬不能只聊學(xué)習(xí)，這會讓孩子們很反感。

2、幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對于這種情況，家長可以進(jìn)行引導(dǎo)，但不要一味地說教，單單強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)很重要”是沒有說服力的?？梢詮暮⒆酉矚g的人物、明星入手，讓他們對孩子起到一個(gè)榜樣作用，也可以就近取材，選擇親戚家的孩子或者鄰居孩子，重點(diǎn)描繪學(xué)習(xí)好對生活的積極影響。

孩子初中英語不好，可以先培養(yǎng)孩子對英語的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。平時(shí)可以看些英語方面的電影，聽些英語歌，找點(diǎn)感覺。其次分析下小孩英語主要是哪方面差，口語，聽力，還是閱讀，還是基礎(chǔ)知識。最后找到問題所在，因材施教。

孩子初中英語不好怎么辦

1、背單詞。單詞是基礎(chǔ)，詞匯量不夠，無論是聽力、選擇、閱讀還是作文，都會受到影響。而且背單詞不是單純的讓孩子在“背單詞”上話很多時(shí)間，而是要掌握一定的技巧。

背單詞小技巧：經(jīng)過多年和學(xué)生的接觸，很多學(xué)生背單詞就是一遍遍重復(fù)，這是一種讓人很絕望的背誦方式。我建議，孩子結(jié)合讀音來背單詞，最好是邊讀邊寫，結(jié)合中文意思背誦。檢查時(shí)，可采取看中文，默寫英文；看英文，說出中文意思。標(biāo)記處經(jīng)常出錯(cuò)的單詞，著重復(fù)習(xí)。

2、聽聽力，背課文，找語感。說起背書，很多孩子就頭疼，但這是快速提高成績，打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。初中試題雖然題型比較多，但是還跑不出課文，以書本基礎(chǔ)為主。每天及時(shí)背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)課文，提分效果非常明顯。我的很多成績好的學(xué)生，經(jīng)常說，看到題，讀一遍答案就出來了，這不是吹牛，這是背誦的多了，語感出來了，做題就非常容易，你可能還不理解句子結(jié)構(gòu)，但是就是會做題。（當(dāng)然，這是應(yīng)對應(yīng)試教育的方法，解決口語問題，就是要多聽多讀，多說了?。?/p>

3、多開口。無論是背單詞，還是背課文，一定要讀出來。家長可以鼓勵孩子多開口。畢竟就算發(fā)音不聽，痛苦的也是挺的人，多說才是糾正提高發(fā)音的基礎(chǔ)。