孩子的前途是每位家長(zhǎng)最揪心的事，關(guān)于孩子初中畢業(yè)后的出路，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該思考過。尤其是成績(jī)不好的孩子，更是讓父母一籌莫展。孩子成績(jī)不好，讓家長(zhǎng)著急上火，真是愁煞了父母。

成績(jī)不好的初中生畢業(yè)該怎么辦?

1、支持孩子

孩子沒有考上高中，心里自然也是不好受的，或許從此就奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，這時(shí)候支持孩子上中專或職高，給他或她再提供一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)或平臺(tái)，前途應(yīng)當(dāng)是可期的！通過職高學(xué)習(xí)之后再就業(yè)也不遲，在職高學(xué)校，學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，還要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力超過普通高中生，通過職高為就業(yè)做好準(zhǔn)備，提高自身就業(yè)率也是不錯(cuò)的選擇。

2、學(xué)一門技術(shù)

很多學(xué)生沒能去到高中，要選擇適合自己發(fā)展的學(xué)校，上普通高中或許不如上職高。高學(xué)歷不意味著高就業(yè)，一些大專生的就業(yè)率不如職高，專業(yè)技能也不如職高畢業(yè)生，提早學(xué)一些能力，學(xué)一門技術(shù)也沒什么不好。

每年的考試人數(shù)都在增加，而隨著競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的重視程度也在不斷提高。如果將人生比作一條長(zhǎng)河，那么考試就像是度過長(zhǎng)河的一葉扁舟，能夠乘舟而行，那么必然比獨(dú)自鳧水要快上許多，也要高效很多。

成績(jī)不好的初中生該怎么辦？

1、 精準(zhǔn)地找到問題的原因

每次做錯(cuò)題之后，很多學(xué)生會(huì)說：因?yàn)轳R虎自己做錯(cuò)了。其實(shí)，這部分學(xué)生并沒有精準(zhǔn)地找到問題的原因。很多題目做錯(cuò)并不是因?yàn)轳R虎，有的學(xué)生做錯(cuò)題是因?yàn)槠綍r(shí)做題習(xí)慣不好，有的學(xué)生做錯(cuò)題是因?yàn)楣經(jīng)]記住，有的學(xué)生做錯(cuò)題是因?yàn)楦拍罨煜Ｖ挥芯珳?zhǔn)的找到問題的原因，我們才能精準(zhǔn)的解決問題。

2、提高學(xué)習(xí)的能力

想要提高成績(jī)，提高學(xué)習(xí)的能力是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)用到各種能力，比如歸納、總結(jié)、分析、對(duì)比、記憶、提煉等。各種能力相互獨(dú)立又相互影響，把每種能力都提高上去，我們的綜合能力就強(qiáng)了，考試的時(shí)候就能做對(duì)更多的題目了。能力提高的過程是我們成績(jī)不斷提高的過程中，中學(xué)生要在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)的全能力。

很多孩子在初一初二的時(shí)候錯(cuò)誤的認(rèn)為中考距離自己還很遙遠(yuǎn)，所以他們?cè)诔跻怀醵潏D玩耍沉迷游戲不好好學(xué)習(xí)，這就是很多孩子沒有考上高中的主要原因，但是他們又特別想上高中。

初中生成績(jī)不好怎么辦？

1、基礎(chǔ)不能太差

基礎(chǔ)不能太差這一點(diǎn)非常重要，雖然初中的知識(shí)點(diǎn)不多，但是想實(shí)現(xiàn)逆襲，起碼在年級(jí)的排名中處于中等或者稍微偏下一點(diǎn)。如果是處在年級(jí)的倒數(shù)名次，各科的平均分?jǐn)?shù)達(dá)不到及格分，想在初三階段把初一初二的窟窿全部補(bǔ)上來，是明顯不現(xiàn)實(shí)的。不說別的，單英語(yǔ)一科的單詞可能就得背得崩潰。

2、家長(zhǎng)要做好孩子的心理工作

青春叛逆期的孩子異常敏感，他們對(duì)父母不再言聽計(jì)從，而是有了自己的見解和主張。這個(gè)階段的孩子，很容易把自己封閉起來，不想和父母交流。父母首先要懂得尊重孩子，給孩子隱私權(quán)，不隨便翻看孩子的東西，要相信孩子。另外，可以培養(yǎng)和孩子同樣的興趣愛好，在心理上貼近孩子。

孩子初中英語(yǔ)成績(jī)差想必每個(gè)家長(zhǎng)都很著急。其實(shí)，我個(gè)人覺得可能孩子還是沒有找到學(xué)習(xí)的方法。小學(xué)學(xué)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，上了初中內(nèi)容就多了，包括語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，閱讀理解和作文也有要求了。這么多東西一下子都要掌握，孩子如果底子不是很好，成績(jī)難免會(huì)差。但是，也不要太著急，畢竟初中英語(yǔ)相對(duì)還是要簡(jiǎn)單一些，還是有很大機(jī)會(huì)能補(bǔ)起來的。

小孩初中英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

第一，找到弱點(diǎn)。

看看孩子英語(yǔ)的弱點(diǎn)在哪？是某一種題型作答不理想，還是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。找到弱項(xiàng)后，對(duì)癥下藥，專項(xiàng)提升，效果才會(huì)更顯著。

第二，制定計(jì)劃。

給孩子制定計(jì)劃，繪制日程表，在孩子能承受的范圍之內(nèi)，要求他每天的固定時(shí)長(zhǎng)內(nèi)完成某項(xiàng)任務(wù)，比如在一個(gè)小時(shí)內(nèi)背會(huì)第一單元的前15個(gè)單詞，或半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成練習(xí)冊(cè)上的兩篇閱讀理解。這樣才能逐漸讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，以及摸索學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

因?yàn)楹⒆釉诟咧校菚?huì)接觸到很多陌生的知識(shí)的，每科知識(shí)點(diǎn)也都比較困難，所以孩子在剛開始讀高一時(shí)，就不要落下。每一科每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要緊緊跟住了，否則落的多了，自己就沒有辦法去補(bǔ)了。

初中成績(jī)不好上高中怎么辦？

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑

老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

只要孩子可以去理清知識(shí)脈絡(luò)，那么地理學(xué)習(xí)起來就會(huì)很簡(jiǎn)單。因?yàn)榈乩黼y就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要區(qū)別對(duì)待，而這也恰恰是地理簡(jiǎn)單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)而形成知識(shí)網(wǎng)。

初中生地理成績(jī)不好要怎么提高？

1、學(xué)會(huì)使用課本

教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

2、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

孩子自己要去學(xué)著制定計(jì)劃，因?yàn)橹贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，是有利于增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要孩子自己能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而去提高自己的學(xué)習(xí)效率。

初中生語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？

1、抓住課堂，跟緊老師

一模后，面對(duì)的是七門功課，哪門功課都很重要，留給語(yǔ)文的時(shí)間很少，所以課堂時(shí)間不容錯(cuò)過。課上能解決、能記住、能背會(huì)的不能留到課下。

并且復(fù)習(xí)并不只是對(duì)以前知識(shí)的回憶，而是對(duì)以前知識(shí)的整合，把零碎的知識(shí)進(jìn)行匯總和融會(huì)貫通，以求更透徹的理解，達(dá)到溫故而知新。拋開老師自己復(fù)習(xí)，很難做到這一點(diǎn)。每一位老師都會(huì)認(rèn)真分析和研究中考，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握各類信息，所以，跟緊老師，才能更有效復(fù)習(xí)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓落實(shí)