如果孩子在初一時(shí)的成績(jī)不好，那么作為家長(zhǎng)不要在看到成績(jī)之后，第一時(shí)間就去指責(zé)孩子。而是應(yīng)該去和孩子一起去找問(wèn)題，去解決問(wèn)題。一味的指責(zé)，是只會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)的自信心的，切勿因小失大。  

孩子小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)但上初一成績(jī)不好怎么辦？

1、及時(shí)查漏補(bǔ)缺

考試最大的作用是發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，快速地補(bǔ)回來(lái)，而不是面對(duì)成績(jī)自責(zé)，和接受家長(zhǎng)的責(zé)罵。每一次的考試都是在幫助學(xué)生再次的進(jìn)步。

考試后家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起分析試卷，幫助孩子找到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，然后和孩子一起整理錯(cuò)題，并總結(jié)為什么會(huì)出錯(cuò)的原因，然后填補(bǔ)知識(shí)漏洞，這樣孩子才會(huì)真正的進(jìn)步。

2、讓孩子建立一個(gè)好題本

如果孩子的初一成績(jī)不好的話，那么孩子在學(xué)習(xí)中，就更要去抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，即課前的自學(xué)。因?yàn)檫@是上課前，做好接受新知識(shí)準(zhǔn)備，所必須的一個(gè)過(guò)程。因?yàn)槿绻⒆記](méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣，那么孩子就會(huì)對(duì)老師課上要講的內(nèi)容，一無(wú)所知，也就會(huì)顯得呆板被動(dòng)，對(duì)提高成績(jī)是沒(méi)有什么好處的。

小孩初一成績(jī)不好怎么辦？

1、認(rèn)真安排好你的時(shí)間

清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。給學(xué)習(xí)和娛樂(lè)留時(shí)間，一張作息時(shí)間表，也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

2、不要試圖短期內(nèi)高幅度提高成效

短期內(nèi)成績(jī)一定幅度上的是有可能的，但是高幅度的提高成績(jī)很難實(shí)現(xiàn)。所以從當(dāng)下開(kāi)始，樹(shù)立小目標(biāo)，可以從英語(yǔ)的單詞積累，文科的小知識(shí)點(diǎn)記憶開(kāi)始，慢慢學(xué)習(xí)，相信一段時(shí)間后就會(huì)見(jiàn)到成效，讓成績(jī)得到“量變”到“質(zhì)變”的提升。

因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以孩子想要提高成績(jī)的話，就一定要可以先從興趣入手。因?yàn)槿绻覀儗?duì)這件事情，沒(méi)有興趣的話，那就很難把這件事情做好，學(xué)習(xí)也是如此。而生物學(xué)是眾多課程中，比較容易拿分的一門課程。只要孩子能夠花點(diǎn)心思在這門課程里，那么想要拿高分是很有可能的。

女兒剛上初一成績(jī)不好怎么辦？

1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒

情緒心理學(xué)家認(rèn)為：情緒占據(jù)著人的整個(gè)心理生活和實(shí)際生活，它既推動(dòng)人的本能活動(dòng)，又干預(yù)社會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)，是整個(gè)人的活動(dòng)的動(dòng)力。在生物學(xué)習(xí)中，情緒這一非智力因素的動(dòng)力作用尤其不可忽視。學(xué)生在積極的情緒狀態(tài)下更容易接受言語(yǔ)指導(dǎo)，與老師、同學(xué)交往更主動(dòng)，熱情更高，學(xué)習(xí)更積極。

2、提高應(yīng)試能力

要提高學(xué)生的解題能力，打題海戰(zhàn)術(shù)是無(wú)效的，必須通過(guò)“記憶基本知識(shí)――應(yīng)用訓(xùn)練――綜合鞏固提高――總結(jié)反思”來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，在該過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生審題、思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)，從而提高解題能力。

初中階段的學(xué)生要利用課后時(shí)間進(jìn)行有的放矢的自主學(xué)習(xí)，只要把預(yù)復(fù)習(xí)工作做到位，并注重提高學(xué)習(xí)效率，就能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

孩子初一成績(jī)不好怎么辦？

1、增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛(ài)學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

2、記錄課堂筆記

記錄課堂筆記是初中生聽(tīng)課過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)，因?yàn)槔蠋煏?huì)在課上對(duì)教科書上的內(nèi)容進(jìn)行拓展，同學(xué)們把這些內(nèi)容記錄到課堂筆記本上，就能在課后進(jìn)行及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固。但是，同學(xué)們必須注意記錄課堂筆記的方法，最好采取速記的方法，盡量與老師保持同步，這樣做就不會(huì)因?yàn)橛浌P記而影響到聽(tīng)課，當(dāng)然，同學(xué)們必須在課后盡快補(bǔ)齊沒(méi)有記全的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)，“習(xí)”的作用，是決定了，學(xué)習(xí)結(jié)果是否有好的成效。所以在每次聽(tīng)完課后，要閱讀一些，相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，在書店的輔導(dǎo)資料書架前，大致閱讀一些，感覺(jué)哪本自己看起來(lái)很舒服，就用哪一本。如果還感覺(jué)不準(zhǔn)，可以咨詢老師。  　　

初一成績(jī)不好怎么辦？

1、學(xué)會(huì)給自己定目標(biāo)

提高學(xué)習(xí)成績(jī)，要學(xué)會(huì)給自己定目標(biāo)（大、小、長(zhǎng)、短），這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向；然后梳理自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)；再者合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實(shí)。

2、提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率

可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。

很多孩子初一成績(jī)不好就是因?yàn)檫t遲適應(yīng)不了初一學(xué)期七門功課突然增加的知識(shí)量和作業(yè)量造成的，因此家長(zhǎng)要幫助孩子完成小學(xué)與初一的順利過(guò)度。

初一成績(jī)不好該怎么辦？

1、提高聽(tīng)課效率

剛進(jìn)入初一的學(xué)生可能存在聽(tīng)課效率不高的問(wèn)題，因?yàn)槌踔欣蠋煵粫?huì)像小學(xué)老師那樣把知識(shí)點(diǎn)講得很詳細(xì)。而且初中老師的講課進(jìn)度比較快，每堂課講解的知識(shí)點(diǎn)可能是小學(xué)一周的上課內(nèi)容。所以，很多初一新生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己跟不上老師的講課節(jié)奏，甚至聽(tīng)不懂老師的講課內(nèi)容，進(jìn)而出現(xiàn)月考失利的問(wèn)題。

2、做好課前預(yù)習(xí)

做好課前預(yù)習(xí)工作是提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵，可能小學(xué)老師并不強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)的重要性，但是，初中老師都會(huì)要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，這樣做的好處就是學(xué)生能夠熟悉課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，輕松跟上老師的講課節(jié)奏。

有些同學(xué)小學(xué)時(shí)候成績(jī)很好，到了初中，認(rèn)為初一知識(shí)點(diǎn)比較少，其實(shí)初一并不簡(jiǎn)單，導(dǎo)致孩子一下子適應(yīng)不了，成績(jī)就會(huì)有所下滑了。那么孩子初一成績(jī)不好初二怎么學(xué)呢？

孩子初一成績(jī)不好初二怎么學(xué)？

1、有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課

帶著興趣，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。準(zhǔn)備什么呢?就是根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。

2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

早晨，人的記憶力最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，應(yīng)該抄下來(lái)以積累素材，在寫作文時(shí)會(huì)輕松很多。晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松自己的心情，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。