數學對于六年級的同學來說應該是個難點，數學課上能聽懂，輪到自己做題就不會，問問老師和同學就又有思路了，考試遇到原題還是不會做，可能是前面的基礎出了問題，想要提高數學成績的話，必須通過做大量的題目，來達到鞏固的作用。

怎樣提高6年級孩子數學成績？

1、上課認真聽講，掌握數學思想

只有掌握了基本的數學思想，才能認識到運用數學思想解決問題的有效性和優越性，才能感受到數學的魅力學習數學除了要掌握基本知識點，還要了解基本數學思想。這些是老師會在課堂上談論的基本數學思想，所以聽課是很寶貴的。

2、鞏固基本知識點

我們需要補上我們在數學上錯過的知識，數學后面的學習是建立在之前的學習基礎上的，前面的學習不好，后面的學習也會不好。

因為七年級的數學學習是很重要的，學好七年級數學，是會為以后數學的學習奠定基礎的。所以孩子如果數學成績不好的話，那么就要可以去考慮一下，到底是什么原因造成的，進而去找到自己的薄弱點，加以改正提高。

怎樣提高七年級孩子的數學成績？

1、夯實基礎

該背的，該記憶的，一定要讓學生記清楚，記明白。很多學生都有這么樣的誤區，以為學習初中數學是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區。數學也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。

比如說我們小學時候，都要記憶的十以內的加法和減法，以及乘法口訣。可能歷史大體知道意思就行了，但是數學作為嚴謹性的學科，必須要記得清清楚楚。

2、逐層突破

五年級孩子數學成績下降的原因可能是，孩子的計算能力差，速度太慢，因為到了高年級，有好多計算和公式，孩子可能練習太少了，所以孩子想要成績好，就要打好基礎，一定要提高計算能力和加強公式的記憶，只有熟能生巧才能取得進步。

怎樣提高五年級孩子的數學成績？

1、查漏補缺

孩子數學成績差，肯定前面學的基礎知識沒掌握好。家長可以先幫助孩子了解自己薄弱的地方在哪，從薄弱的基礎開始補起，幫助孩子建立自信心。

2、培養孩子學習興趣

興趣是最好的老師。孩子如果沒有學習數學的興趣，那么，對他來講，學習數學將會非常的枯燥無聊，家長應該多給予孩子鼓勵，給孩子學習動力，引導孩子對數學產生興趣，陪伴孩子成長，切記總是否定打壓孩子。

孩子在學習數學的過程中，應該讓他覺得數學是有趣的，讓他體會一下自己很努力把題目解出來的成就感。需要多做練習，反復訓練。成績就會得到提高。

怎樣提高孩子數學成績？

1、提高基礎知識

基礎知識不扎實，在做數學的時候，就不能夠靈活的運用。這數學題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現計算出錯的時候。

2、加強理解能力

有很多孩子存在這樣的問題，計算沒問題，細心耐心程度沒問題，可成績就是不高。那么這個時候我們就該看學生的理解能力，數學并不是簡簡單單的幾個數目計算，而是糅合在語言中的，學生存在理解能力的問題，就會出現在解答應用題中，培養孩子分析題目的關鍵點、重要條件的能力，多讀書多理解，提高孩子綜合素養

二年級多培養孩子的數學上的興趣，興趣引導是別人無法替代的，孩子天生具有超強的好奇心，需要家長去激發和推動的，而這是學習的初始動力，沒動力，如何學得下去呢？有動力，方法正確，孩子學習才會走上良性循環。

怎樣提高二年級數學成績？

1、家長督促他們寫作業

及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，老師會利用課外時間給他補，但是課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。

2、學會主動預習

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。

如果孩子三年級的數學成績不夠理想，家長要督促孩子做好課前預習和課后復習工作，只有把這兩項工作全部落實到位，才能穩扎穩打地提高數學成績。

怎樣提高三年級數學成績？

1、督促其預習新課

如果孩子存在聽課效率低的問題，家長要在孩子上課前督促其預習新課。因為課前預習可以讓孩子輕松聽懂老師的講課內容，積極地跟著老師的講課進度思考，主動舉手回答老師提出的問題，并高效地完成老師布置的課堂練習。孩子的課堂表現好，就能得到老師和同學的認可，學好數學的自信心也會倍增。

2、錯題重點檢查

數學學習，查漏補缺必不可少，多對以往的錯題多研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。

一直以來家長都非常關注孩子的小升初、中考、高考這幾個關鍵的節點，認為它們對孩子的一生有著至關重要的影響。其實，有一個可能影響孩子一生的關鍵期，被大多數家長忽略了，那就是孩子四年級的時候。

四年級孩子數學成績下降怎么提高？

1、樹立簡單方法解決問題的意識

利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數學的基本思想。例如在解兩步和三步應用題時，訓練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，最后可以進行比較，看什么方法更為簡便，用最簡單的方法解決問題。將復雜的問題簡單化是數學的基本思想。

2、激發學生的學習興趣

在小學階段的數學教學之中，由于這個階段學生的學習目的不是很明確，也缺乏學習的積極性和主動性，而對于數學這門學科的學習動力還是多半來自于興趣，因此要牢牢地抓住學生的這一心理特點，注重教學趣味性的提高，以此為基礎來帶動學生對于這門學科學習興趣的提高。