孩子的成績差，是總存在成績差的原因的。而當(dāng)自己非常努力，成績卻紋絲不動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們要及時(shí)反思自己，看看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。因?yàn)檫M(jìn)步的過程，其實(shí)就是不斷反思的過程，孩子只要把反思做好了，那么就能發(fā)現(xiàn)問題。而發(fā)現(xiàn)了問題并且解決問題之后，孩子的成績就能提高了，也就能考上自己理想的高中了。

初中成績不好怎么上高中？

1、充分利用課堂時(shí)間

在很大程度上，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生得益于在課堂上懂得充分利用時(shí)間，這也意味著他們課后可以少花些功夫。課堂上跟著老師的思路走，認(rèn)真做好筆記，以幫助更好地復(fù)習(xí)，但更重要的是要自己積極地獨(dú)立思考。

2、合理的規(guī)律 

做好的筆記要在記得課后回顧一下當(dāng)天學(xué)了什么，不僅要復(fù)習(xí)課堂上講的重點(diǎn)，還要復(fù)習(xí)那些你沒有鞏固掌握好的。每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)筆記和課本，做一些相關(guān)的習(xí)題，這樣能夠加深印象，你的記憶也會(huì)保持得更久一些。

孩子首先一定要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。在孩子認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，要先學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。要可以去去大致的了解，新知識(shí)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便課堂上，快速理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方可以少花點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

初中成績不好怎么能上高中？

1、分秒必爭

善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

2、找出短板

首先要找出自己的整體成績的短板在哪里，只要把短板提高了，整體成績才會(huì)有大幅度的提高，因此，找出短板是非常重要的。比如，你哪科的成績經(jīng)常拖你的后腿，它就是你的短板。

學(xué)好物理是一定離不開知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握的。所以孩子要可以去重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握，一定要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)，孩子都要牢牢掌握。

初中成績不好怎么提高？

1、上課要認(rèn)真聽講

不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

2、善于總結(jié)

要想學(xué)好初三物理，遇到問題要善于思考，善于分析。特別是物理問題要分析物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展。從物理過程中尋找物理規(guī)律和求解物理問題的方法，思路廣了，方法多了，能力也就高了。

其實(shí)初中生學(xué)習(xí)成績不理想的情況也算是比較普遍，而作為家長，著急也是可以理解的，但是不管怎么說，家長著急也不是解決問題的好辦法。

小孩剛上初中成績不好怎么辦？

1、調(diào)整心態(tài)

孩子學(xué)習(xí)往往哪門學(xué)得好哪門老師會(huì)表揚(yáng)，越在哪個(gè)科目上用的時(shí)間更多，往往成績也更理想，所以數(shù)學(xué)差先要調(diào)整自己的心態(tài)，相信只有肯學(xué)成績就一定能上去，碰到不會(huì)的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。

2、教育引導(dǎo)孩子

以前認(rèn)為自己做不到的，現(xiàn)在就要大膽積極的去嘗試，要相信自己，相信努力。以前從來都不該想的問題，現(xiàn)在不但敢想，而且還要大膽的去實(shí)踐。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中能夠嘗試到點(diǎn)滴的成功和收獲時(shí)，他的自信心和主動(dòng)性就會(huì)被慢慢激發(fā)調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)就會(huì)慢慢進(jìn)步提升。

在小學(xué)階段成績好的孩子，到了初中成績大幅度下滑，原因就是思維跟不上，專注力不足，進(jìn)而惡性循環(huán)所致。

讀初中成績不好怎么辦？

1、詳細(xì)分析孩子的問題

成績差的孩子，是態(tài)度、方法還是知識(shí)基礎(chǔ)問題；成績好的孩子，我靠勤奮努力獲得的，那么思維不夠靈活，不知靈活變通，未來上中學(xué)也會(huì)有很大的學(xué)習(xí)障礙；如果是靠聰明、投機(jī)取巧獲得的，這些孩子將來可能對語文、英語、歷史、政治等需要付出努力、堅(jiān)持、勤奮的意志力就不夠。總之，找到孩子的不足，提前彌補(bǔ)。

2、做題之前復(fù)習(xí)的習(xí)慣

每天課程結(jié)束的時(shí)候，老師都會(huì)布置很多的作業(yè)。對于老師布置的作業(yè)，很多學(xué)生邊寫作業(yè)邊翻書查筆記。這種習(xí)慣其實(shí)是不好的，這樣做不僅學(xué)習(xí)效率低，而且還記不住知識(shí)點(diǎn)。初中生要養(yǎng)成做題之前先復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做題之前，把當(dāng)天老師講的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，該記住的公式記住，這樣做作業(yè)效率會(huì)高很多。

初中生正進(jìn)入青春期，思想,心理都發(fā)生了很大的變化。學(xué)科知識(shí)增多，加深，學(xué)習(xí)方法也發(fā)生變化，孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)檎莆詹缓脤W(xué)習(xí)方法或調(diào)整不好各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致各科基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，失去學(xué)習(xí)興趣。成績慢慢下滑，學(xué)習(xí)上缺失了信念。

初中成績不好怎么挽救？

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡]有起到對孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么孩子都會(huì)跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會(huì)學(xué)習(xí)呢？所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，與孩子在一起時(shí)和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。

2、要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有位老師要求他的學(xué)生們必須做的一件事就是必須建立一本錯(cuò)題檔案，他只針對他的科目要求了，但事實(shí)上我覺得每科都可以這么做。不論大小考試，他都要求他們把卷子保留下來，訂在一起，把做錯(cuò)的題目改在錯(cuò)題檔案上，一直做到中考前。事實(shí)證明他的學(xué)生在中考時(shí)都不會(huì)低于平時(shí)的成績，甚至好多同學(xué)都會(huì)超常發(fā)揮，為什么？因?yàn)樗ㄟ^這種查漏補(bǔ)缺的方式，把基礎(chǔ)打牢了，自然就有了超常發(fā)揮的可能性。

對于成績差的孩子補(bǔ)成績的辦法，首先要引導(dǎo)孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。這需要家長來下功夫進(jìn)行引導(dǎo)，通過興趣學(xué)習(xí)法可以相對提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子上初中成績不好怎么辦？

1、幫孩子分析原因

孩子成績差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長要幫助孩子找出問題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

2、詢問孩子個(gè)人對成績下滑的看法

每一個(gè)孩子的成績不好都是有自身的原因的，有些原因是作為旁人的家長也能夠清楚看到的，比如孩子課后不做作業(yè)，不復(fù)習(xí)、喜歡玩游戲、看電視等都是影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。但有些，是我們無法知道的，所以，各種的原因需要問問孩子個(gè)人的看法。也許很多孩子會(huì)因此而“狡辯”，但是這種反問的方式能夠讓孩子更加正視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從本身出發(fā)去思考問題。同時(shí)，家長也能夠更好地從孩子的角度出發(fā)來思考問題，避免出現(xiàn)很多誤會(huì)孩子的情況，更能了解孩子自身的問題所在。